※ 引述《ataki (cancat)》之铭言： : 可是义务教育在过去的台湾有一个成功的类型: : A:超导体实验专家教授吴茂昆，如果他没有读国小碰到曾老师，以他家十一个小孩 这个我不大熟他的生平 不过随便假想，他可能不会是超导体专家，但他可能反而会变成是大老板 : B:三级贫户阿扁(就假设通说没有问题)如果没有强制的义务教育，可以推论他家会 这个嘛，他X的他不要去念到法律系不会从政绝对对全台湾跟他自己都好太多... : C:我阿公不识字又一堆小孩，上一代不会教又经济困难，要不是强制要上义务教育 : ，我爸很可能勉强识字而已。他後来有勉强考上银行人员考试，我才有比较好经济 : 条件。我不认为他小时候如果只有勉强识字，後来还能准备这个考试。 王永庆读到小学就出来工作，所以我们还在死念书白痴到不行的年纪 他就已经很刁钻，还知道怎麽去当山老鼠，累积第一桶金，後来变成大富豪 穷人是这样翻身的，美国也是，迪士尼小时候6岁就被爸爸逼去送报，下大雪 雪下到比年幼的迪士尼还高，他走到差点冻死，他是这样来的，以後才会变成迪士尼 你说令尊若没有义务教育可能勉强识字，但别忘了他那六年不是就进冷冻舱睡眠 上一辈很拼命，尤其还能考上银行员的是超级拼命(录取率很低)，然後他们的年代 只要很拼命黑手都会变大老板，如果他年轻时不是在准备考试而是去拚事业， 你现在可能是开跑车小开之类的。凡事要看机会成本 你这个例子更要注意的一点是「考」银行员 那个年代银行是国营跟准国营(特许寡占)，银行员的开缺数量是固定的，用考的 也就是，不管你怎麽教育，都不会有更多银行员，令尊考上，就会有一个人落榜 所以对於「当银行员翻身」，以全国总体来说，教育的总体效能是零 (不管怎样都会有那麽多个银行员) 这是我们讨论事情要注意的一些逻辑问题 同样的道理，考上火车司机翻身，考上师专翻身，考上普考翻身，这些名额固定的 用考的，个人经历都不能为教育有用的例证，因为上榜落榜是零和游戏 -- 国家研究院==> HistoryRes 历史研究院==> DummyHistory 架空历史板 历史的如果问题　架空历史小说连载　历史小说连载　架空历史板线上读书会 架空历史小说/电影/影集/漫画/动画/游戏衍生讨论　相关历史及其他知识... --

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