※ 引述《julianscorpi (明)》之铭言： : 其实所谓提供基本智识、培养集体意识、塑造社会关系等等 : 都只是义务教育系统的较不重要的功能 : 现代义务教育的诞生，道理很简单 : 就是近代民族国家的兴起，大家在竞争谁比较强 : 然後整个典范逐渐从(1)[军事力]转移到(2)[工业力]再转移到(3)[经济力]的过程 1 的部分比较肯定，2 3 我就觉得很多是自我感觉良好了 但是民族国家是人类数千年历史之中不小心冒出来的一个可怕变异，恶灵古堡 诞生就打拿战，才过一百年，又闹出两次世界大战，到现在还害一堆国家内战没完没了 前面别串说过南斯拉夫分割了以後才各别能治理，伊拉克、黎巴嫩族群乱七八糟不能治理 其实根本原因也是因为是搞成民族国家，就变成无法相容非得杀个你死我活只能乾脆分开 可是人家鄂图曼帝国时代本来几百年来各族群相安无事，顶多共同讨厌土耳其人...... 民族国家就是一个最糟糕最烂最笨的发明，很不幸的是现在还不知道要怎麽摆脱 不过民族国家是因为战史发生的，也会因为战争性质的改变逐渐消灭 1994年还是民族主义强的亚美尼亚裔大杀不爱国懒散的亚塞拜然突厥 2020年一样废的突厥，只是有了拜卡无人机，就打趴亚美尼亚裔 这後世一定会说是一个历史性的战役，只是我们当代没有觉得它的重要性 这很明确的点出爱国主义等等这些精神力主张应该被抛弃 但说起来，爱国精神战力从来不用义务教育教，我常说三大乡民战争：美国、瑞士、捷克 美国独立战争的那些人有受过爱美国义务教育吗? 怎麽可能..不是受英国教育就是没教育 瑞士独立战争的那些人有受过爱瑞士义务教育吗? 最好有..当初根本连瑞士的概念都没有 胡斯战争的那些人有受过爱波希米亚义务教育吗? 没可能 就不用说这一切的始作俑者，拿战的法国乡民，他们有受过爱国义务教育? 哪里有啦 普鲁士教育从1763年开始发展，基本上本意与本质就是军事教育，但是一开始没啥屁用 拿战时普鲁士被打爆来打爆去，最後还是靠英俄，但拿战後普鲁士终於知道原来乡民要 这样用，更加用力的搞，这时英法都还没有义务教育，其实基本上19世纪英国比普鲁士 还有之後的德意志帝国强大太多了，真不知道为何要被吓到然後也要搞义务教育，搞了 以後，到20世纪英国总体国力就不如德国了，虽然不一定有直接关系 : 的确是越认真搞义务教育的国家，经济发展的越好(可能有其他因素影响) 这比较可能是倒因为果：钱多的国家才钱太多搞越长的义务教育 : 我不支持彻底取消义务教育系统的做法 首先我主要针对普鲁士教育结构发展出来的现行义务教育 如果你想出一个全新体系我不一定会反对 但是，我反对「义务」这件事，如果你要说你是个民主国家，国家有什麽权力把你家 小孩说我觉得你教坏小孩，就强迫把你小孩带走，去给国家设计的任意体制教育? 要这样搞可以，你说你是斯巴达，没在管民主自由人权的，我就说好呦斯巴达教育赞哦 但如果你说我们是要当个民主国家，那这就有哲学上的问题 : 先刨除义务教育的教育功能来讨论(奇怪，我打出这句话以後真的很想笑) : 1.义务教育可以形成教育产业链，制造大量GDP(幼教产业、补教产业及私立院校) : 2.义务教育可以协助人力市场的分流与标价 这两点我要先否定 GDP不是两个人互吃大便GDP就会增加 你说搞烂教育，大家只好多花钱去找补习班是GDP会增加 这等於是说我跑去把你房子炸了，你再找建商来重建，GDP会增加 是啦，每次地震後都会说有重建经济，就计算方式上来说该年GDP可能会增加 但是长期来说我每天把你房子炸了你再重建，国家的GDP绝对不会增加 因为资源都白白浪费掉 其次若我只是要分类人力，多得是便宜一万倍的办法，为何要搞这麽大费周章? : 3.义务教育可以减缓社会内部分裂的损耗 : 义务教育至少可以提供一句相骂本：[同样都是十二年国教，为什麽就你这麽菜] : 达到降低内耗的认知...吧?) 应该没有，你看考上台大的，还整天说哀哀同学家都比我有钱，我好苦，我好恨啊... 所以我看12年国教对此是没啥用 : 另外(前)共产体系且显然有互相影响的　俄、中 : 在共产观念影响仍大的时代，在我看来是最接近PLAMC描述的「企业自行依需求办学」 : 各地工厂、国企、机构，自己办由幼儿园到大学的机构，只给自己体系内的子弟 : 子弟完成修业後，直接进机构，更有可能子承父业 你不能把共产国营企业当成自由经济体的企业啦，完全不同 但我想这你自己也知道有根本上差别，不用多解释 : 美利坚体系的教育发展，差不多已彻底成了：[公立学校是废物，私立小圈圈各显神通] : 跟共产体系的：奠基在行为学派教育哲学与计划生产的井田化经营形成的 : [从摇篮到坟墓]体系 : 两者感觉有殊途同归的影子，但细想又有些许不同，且成果在我看来是天差地别 : 需要大家协助分析来为我解惑，谢谢 哈佛基本上教的东西嘛，美国人也自己批评大学无用称漂亮学历是「孔雀的羽毛」 哈佛最有价值的是校友，不是教学本身 那问题来了，中国最有价值的学生都在哪? 哈佛啊 这样你就知道为何中国补习班没用了吧 -- 国家研究院==> HistoryRes 历史研究院==> DummyHistory 架空历史板 历史的如果问题　架空历史小说连载　历史小说连载　架空历史板线上读书会 架空历史小说/电影/影集/漫画/动画/游戏衍生讨论　相关历史及其他知识... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 111.248.140.108 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/DummyHistory/M.1659834710.A.891.html 这战争很近，报导很多，1994亚美尼亚裔的勇敢还被称颂，本来以为一定会消灭 一开战亚塞拜然的烂样就跑出来，亚塞拜然的国力1994就比亚美尼亚裔强太多了 要知道主要作战的不是亚美尼亚本国，是亚塞拜然里面的阿尔察赫的亚美尼亚人 2020又打，本来大家看好戏，想说亚塞拜然又要自取其辱，结果无人机在战术上发挥极大 用处，变成拜卡的活广告，这也是报导很多非常有名，你还怀疑是真的.... 我文中不就说了虽然应该没有直接关系...麻烦开玩笑要辨认的出来啊 ※ 编辑: plamc (111.248.140.108 台湾), 08/07/2022 12:36:03