先从自己比较熟悉的开始 宋朝 外交 宋朝给人的传统印象是" 强干弱枝 ", 还有宋朝的武功远不如其他中国统一王朝 时代, 因此传统的史学将宋朝视为懦弱的代表, 但是在看待宋朝主要面对的三个 敌人前, 要了解宋朝所面对的外患与过去汉唐辉煌时代不同, 契丹女真都是从游 牧时代过渡到半封建时代的政权, 而最後的蒙古在宋朝正面应对的时候, 已经是 吸收了辉煌的中亚文明之後的先进大国, 与匈奴跟突厥是不同类型的对抗 北宋朝外交史上有三大事件, 澶渊之盟 ,增币交涉 ,连金灭辽. 终看整个宋朝外 交都脱离不了岁币( 岁贡或是岁赐 )的问题 .澶渊之盟是北宋朝的辉煌胜利, 这 场辽国的入侵战争中, 由於宋真宗的亲征鼓舞了士气, 将辽军挡在黄河北岸, 进 而让辽国走上了外交谈判, 双方定为兄弟之邦, 以宋真宗与辽圣宗为准, 双方君 主以兄弟互称, ( 只是因为宋真宗年纪较长为兄 ,双方国体平等无尊卑 )而宋朝 藉由澶渊之盟所定的" 岁币 "( 名义上是补贴辽国军旅差费 )给予辽国皇室好处 , 怀柔辽国决策者, 同时开放双边贸易用的" 榷场 ", 满足辽国的物资需求, 进 而透过贸易往来换来了百年和平. 从积极的角度看岁币问题, 并不是过去史学里面所说的宋朝是丧权辱国, 岁币在 意义上是一种给予辽国皇室的补助金, 满足辽国权力者的需求, 但是宋朝透过榷 场贸易可以轻易的赚回这笔费用, 透过关系密切的两国皇室之间的关系, 由宋朝 皇室送给辽国皇室经费采购宋朝产品, 更进一步的巩固了双方皇室关系 .这是非 常先进的概念, 完全脱离了中国传统天朝的朝贡体系概念, 也是宋朝外交务实化 的表现 由於西夏独立, 宋朝仁宗时期派兵在好水川战役惨败, 一时之间宋朝形势危急, 引发了仁宗庆历年间的多项改革, 其中在外交上由於辽国要求宋朝归还关南地( 当年北伐的时候宋朝光复的几个在燕云地区的县 ), 引发了增币交涉, 其中宋方 的主角就是富弼 ,富弼在多次的折冲中 ,掌握住辽方的想法与底线 ,依靠宋朝完 整的情报收集, 完成了这次艰难的外交任务 ,透过增加岁币的方式满足辽国权力 阶级的需求, 同时保住了所有领土 ,并且让辽国出面约束西夏行为 .在过去由於 增币交涉中多了一个" 纳 "字, 所以这次的外交也被过去的史学认为是宋朝屈服 於辽国的失败, 但是要了解为什麽宋朝会同意采用" 纳" 字, 是因为这次增币的 理由是宋朝将这关南十地的税收交给辽国, 也就是土地依然属於宋朝, 但是这些 土地所产生的税收, " 纳 "给辽国. 因此这是纳税的行为替换, 因此采用纳字并 不是贬低了宋朝国格, 更展现了宋朝外交务实的一面 由於增币交涉的条件之一就是辽国必须要约束西夏行为, 但是西夏不理会辽国的 要求, 因此引发了两次辽夏之战, 更进一步看, 这是宋朝外交以夷制夷政策的滥 觞, 甚至完美的达成了以夷攻夷的成果, 一举扭转了宋朝被两面夹击的劣势, 因 此我们就很容易的能够了解日後为什麽宋朝外交会这麽看重以夷制夷的政策. 连金灭辽政策正是以夷制夷的表现, 排除宋朝在军事上面的失败, 在外交策略上 我们应该给予宋朝的决策者正面的肯定, 连金灭辽确实让宋朝夺回了数百年想要 的燕云地区, 只可惜宋朝长期的和平导致了军备的松弛, 变成了靖康之难. 宋朝的对手换成女真金朝之後, 有极大的地位改变, 由於过去与辽国双方的皇室 是有密切关系的, 所以虽然百年来有小冲突, 但是两国之间的地位是平等的, 然 而在宋金的关系中 ,金朝是宗主地位, 南宋朝反而是附庸, 因此岁币也被改成了 岁贡, 从兄弟关系变成了君臣关系 ,这些都从绍兴和议的内容体现出来, 从此南 宋的外交地位就远远不如北宋 从蒙古兴起之後, 南宋朝就开始关心蒙古的动态, 实际上南宋朝也曾经想联合高 丽克制金朝 ,但最终放弃了念头 ,到了金朝受到蒙古压迫之後 ,宋朝再度联合蒙 古进攻金朝 ,然而实际上宋朝并不是没有记取教训 ,大部分的金朝末期, 宋朝是 站在协助金朝对抗蒙古的立场, 在金宣宗时代因为受到蒙古的压迫, 所以想要南 下攻击南宋补偿北方的损失, 这是宋金关系紧张的时期, 然而在金哀宗继位之後 , 宋金反而是联手防御蒙古, 让蒙古多次受阻无法有效的灭金, 蒙古甚至多次派 使节到南宋谈借道灭金的事情, 但是宋朝朝廷每次都拒绝, 直到蒙古用武力强行 的攻破宋朝防线, 形成了既定事实後 ,在金朝必亡无可挽回的情况下, 南宋才转 变立场联合蒙古给予金朝最後一击, 但是综观金朝的末年时间 ,宋朝大部分都是 采取以金为防波堤阻挡蒙古的策略, 最终的联蒙古灭金是被形势强迫造成的局面 , 而不是过去我们认为的重蹈覆辙没有记取连金灭辽的教训 ------------------------------ PS 我想写的是那种纠正一些过去史观的错误观念 将一些书本的刻板印象用简单的叙述纠正平衡过来 例如上面我写的 就是专门补充课本的一些过度武断的老史学评论 让老师可以在教书的时候 轻易的找到中和教科书过度刻板的问题 或许大家有兴趣就写自己的部份 写着写着 就成书了^^ --

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