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关於人口的问题,我有一些粗浅的想法,请大家指正。 我的想法是,在一个封闭的系统中,依照能力,可以将人堆成一个金字塔。 所谓的封闭系统,就现阶段而言是就是地球;或是北宋以前的中国。 基本上,在这个系统内才会有出生人口,就好像目前还不流行到太空生产一样。 或是北宋以前的中国,周边国家流入的人口基本上可以忽略。 所谓的能力,是概略的,是综合的。 有个与 "能力" 有类似的概念就是能支配的所得,但是不仅止於此。 也就是说,如果老爸是李嘉诚,那他先天上就取得比别人多的能力优势。 如果是王永庆,那他在20岁前,依这个标准是处於能力低下的一群之中。 就好像有些大老板的小孩在年轻时也是小职员,跟他同所得的人比比皆是。 但是,我认为的能力还是那位大老板的小孩更高些, 因为人脉也是能力的一环,小开毕竟会有比较多 "好" 长辈。 除非那位小开的同侪是王永庆或是李嘉诚,那40岁後自然是另当别论。 所以依照这样的方式排了一下,这个系统就会形成一个金字塔型。 不可否认的,任何时代能立足於金字塔顶端的自然是人中龙凤,少之又少。 但是,处於底层的却要看时代背景; 或许是十分庞大的一群,如同清末民初的中国底层人口。 或许只是多於一般水准的人数倍而已,例如贫富差距不大的西汉武帝初年。 (也就是那个骑母马会被鄙视的年代) 这个模型中有另一个重要的项目是能力分隔线, 在这个分隔线上是那个时期能力足够的人。 他们是 "可以" "拥有" 生活所须金钱,甚至是照顾一家温饱的一群人 而这个能力分隔线,很明显的,各个地区是不一样的,同一国家也未必相同 就好像有些美国人戏称美国的文明地区只在东西海岸地区, 台湾北部与南部或多或少也有不同, 欧美家庭一周伙食的消费约是300~500美金,但是西非的不足100美金 提这个模型来做什麽呢? 是想要厘清一些东西。 首先是,如果某个瞬间,将能力分隔线之下的人全部移开。 例如: 被外星人抓去做实验, 蒙主招宠, ... 等千奇百怪的原因都好。 就是都不见了。那对经济有什麽影响呢? 可以说是微乎其微,这些人无法工作,无力消费。 举个比较没人性的例子,如果街头的游民瞬间被清走了, 会有哪个产业受影响呢? 大概只有社工会少了点事可作; 其他人或许还会得到一些好处,例如税款不用花在游民身上... 等。 如果再扩大一点,也就是不只是游民,再多去除一些人。 像是所有低收入户的小孩与无法工作又没存款的老人, 这些人因为没法工作,其亲属也无力供养他们从事经济消费, 所以他们的消失对经济的影响就很少了。 小孩少了就小班制,老师也不必删。 会形成流浪教师其实不是因为小孩越生越少,而是教师暴增。 这也说明了不可以只用可以支配的所得来论断其能力, 毕竟很多家长会心甘情愿地为他的小孩消费,即便小孩不领情也是一样; 例如家长为小孩补习,但是我想没多少小孩喜欢去的, 但是这项产业是为小孩而生的。 进一步说,如果一个小孩必须靠社会资源,例如税金与捐款,才能生活; 那他凭空消失也很难对经济产生冲击,当然心理层面是先不讨论的。 也就是说,因为种种因素必须依靠社会资源才能生存的人, 若是突然消失掉,的确是短期内不会对经济发生影响。 但是,是否有後 40%这麽多呢? 我想是不竟然的!! 只要人可以将 "能力" 拉到 "能力分隔线" 上就不是社会的负担!! 同样是无罪的小孩,弃婴必须花费社会资源才能成长, 所以少了他经济不受影响,因为没人愿意帮他付帐单, 社会是基於非经济因素帮他付的,用的当然也是社会资源。 同样的,低收入户的小孩也是。 但是,一般的家庭由於家长愿意用他的所得来供养他的小孩, 所以这些小孩是可以促进经济活动的,不是社会在经济上的负担。 更别说有钱人家的了,这些有钱的家长更是愿意花大钱在他的小孩身上。 所以我才认为,所谓的 "能力" 不只是可以支配的所得。 在台湾就算月入20万的家庭,没有小孩会去请家教吗? 不会! 没有小孩会买婴幼儿奶粉吗? 不会! 而小孩有收入吗? 可以说没有! 而社会有因为这些小孩多了经济活动吗? 绝对有!! 所以这些一般家庭的小孩,虽然没收入,却是 "拥有" 生活所须金钱的, 他们是 "能力分隔线" 之上的一群。 所以零生产率是无意义的,就算真的可以达成也没有用!! 只要出生的小孩都是 "能力分隔线" 之上的一群,那他们就会促进经济活动。 在200年前没有职棒,当然就没有这项经济活动,也不会有人赖以维生。 若是零生育达成,同样的就不会有孩童相关的事业,也不会有人赖以维生。 经济就少了一项可以活络的项目,就业机会就会减少很多!! 小孩是很多家庭花钱的理由,除掉这项理由,是要把钱存银行吗? 钱留在银行,加上少了跟婴幼儿,小孩相关的产业, 银行的钱就更不容易放贷出去了,反而容易造成经济呆滞。 第二要说明的是,能力分隔线是动态的一直随着时间上上下下, 而同一时间各个地区也不一样。 中国古代改朝换代时都伴随着人口锐减, 所以改朝换代後,只要是能耕田的,多半就饿不死,因为田到处有, 人却死到十室九空了!! 但是随着安定的时间越久,土地兼并的情况就越严重, 这时候农人不只要能耕田还要出产的多,不然一遇荒灾就口袋空空。 田一卖,就没机会买回来了, 所以跟他的祖先比起来,需要更好的耕作技术, 不然在人多田不增的情况下,稍有意外就会落得家道中衰的地步。 所以和平越久,想要处於 "能力分隔线" 之上就越难!! 久而久之,需要社会资源救助的人,也就是 "能力分隔线" 之下的就会越多。 於是开始吃老本,等老本吃光,乱世又将再起。 现在也是!! 在民国 40~ 50 年代出生的人,就算读到高职或是国中就可以温饱, 处於 "能力分隔线" 之上。 随着和平日久,人口日多,科技越来越发达。 现在想要求得温饱,处於 "能力分隔线" 之上, 就必须比民国 40~ 50 年代出生的人更努力取得更好的学历。 也就是说,随着人口增加,科技进步,每个人的可替代性就越高。 後出生的人就越难以自己的力量,不靠前人的帮助,处於 "能力分隔线" 之上。 前人的帮助有很多种,像是人脉,家庭教育,财产,社会地位... 等。 可想而知,以前读高职就可以了,现在就要读大学。 偏偏人的学习能力赶不上这样的变化,所以造成似乎越来越难生活的现象。 也就是说,老子的小国寡民的确是可以让人过得落後又安心的。 因为小国,所以不需进步,千年如一日,所以容易处於 "能力分隔线" 之上。 因为寡民,所以不容易有物资匮乏,也容易处於 "能力分隔线" 之上。 同样的,若是现在地球的人类随机地减少或死亡,很快地降到十五亿。 造成人力吃紧,每个愿意工作的人都将是有价值的人。 同时也不容易有物资匮乏的状况,每个人都很容易处於 "能力分隔线" 之上。 最後回到高级人力的问题。 先谈谈比尔. 盖兹 如果我们国家多了一个这样的人,我猜多半可以增加一个国际企业。 那多了两个呢? 嗯嗯,多半会多了两个国际级的企业。社会会富裕得更多。 那三个呢? 嗯嗯,多三个国际企业吧? 那 100个呢? 会多 100个国际企业吗? 绝不可能! 有将无兵阿!! 此外,可以给盖兹用的 "兵" 可不是一般的人。 可以想想一个盖兹要花掉多少人力才建立了微软帝国? 那 100个盖兹所需要的人力本国出得起吗? 如果出不起,似乎可以向国外招募;但是水往低处流,人往高处爬。 在各国都在招募人才的同时,地球处於一个封闭的系统中, 人才的总量是固定的。 一个印度的工程师为何要来本国而不去美国呢? 一个能力优秀的纽约人为何要来所得更差的台北呢? 当然会有少数的个案,但是大趋势是不变的。 本国当年的留学生,回来的少,当华侨的多。 所以,在全球人才总量有限的情况下,就算来了一个比尔. 盖兹 如果,本国难以供应他需要的人力,那他也无法发挥所长。 当然他本人也会考虑到这点,不会来我们这发展。 所以我认为一个全球顶级的人才未必抵得上400个处於能力分隔线之上的孩童, 因为为了要产生这位顶级人才能发挥的环境也是要成本的, 有时候我们是付不起的。 就拿爱因斯坦来说,国内的学术环境能让他发挥吗? 彼得. 杜拉克脱离美国後仍然可以是彼得. 杜拉克吗? 比尔. 盖兹若是出生在埃及可以建立微软帝国吗? 每个全球顶级的人才,一定要有适合他的环境才可以发挥所长。 甘地不在印度出生就不能促成印度独立了。 成吉思汗不是那时代的蒙古人就不可能打到里海了。 每个时代的某个角落,都有只属於那角落的希望与悲哀。 顶级人才很难只因为独自回到过去或是移民到那里就可以发挥所长的。 若是,退一步。大量招募一般的高级人才,也就是欧美日的企业菁英。 那样也只是治标,难以治本。 可能初期发展得不错,但是长期下来会增加此一地区 "能力分隔线" 的门槛。 让越来越多人难以达到 "能力分隔线" 之上。 造成以前大学就可以了,现在硕士都算小脚色的情况。 这将引发沉重的社会问题与浪费很多不必要的社会成本。 像是大学越设越多,大学生的素质反而低落。 外来人口与本地居民的相互歧视。 (的确有人白目地以为自己是归国学人,就该听他的...) 所以我认为,基於这个模型,任何过激的人口政策都是行不通的。 -- 历史总是这样 又翻过了一页 遗憾的是 当代的人没有谁能看清楚它 是因为有太多的爱恨情仇 後来的人也没办法从历史学到什麽 是因为不能超越自己的情慾纠葛 於是 一页 两页 ... 满满一本 同样的错 不断发生 --



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◆ From: 140.114.207.208
1F:推 FlyinDeath:能把这些道理解释的这麽清楚明白 真的很厉害! 07/15 00:21
2F:推 sfsm:我该不该回呢? 原po说的大致上没错,只是要补充一点东西 07/15 01:20
3F:推 saltlake:精采论证 之前一直想把系统的概念提出来老是忘记 07/15 03:44
4F:→ saltlake:其实把人口系统是封闭的这概念提出来 一堆吵什麽少生或者 07/15 03:45
5F:→ saltlake:本国不用教育只要进口人才 本国不用什麽只要进口等等的 07/15 03:46
6F:→ saltlake:混淆不清的争论就可以简洁扫除去突出主要概念 漂亮 :) 07/15 03:46







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