※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言： : 推 JJLi:认同plamc的话，而且，台湾学校也在根本上误解了气质。 06/24 10:35 : → JJLi:甚至，是故意去误解气质，实质上只是去『愚化』大众而已。 06/24 10:36 : 推 diechan:好棒的人本教育理念啊 06/24 15:53 其实应该不是人本 而是制度本 诺贝尔和平奖得主尤努斯的乡村银行为什麽能成功 关键就在於他的理念是 : 穷人不还钱 是因为制度的设计不当 他一再的更改制度 更细腻 更完善 最後大部分的穷人都会还钱 而乡村银行得以持续 这个大规模的社会实验再度证明了人类是适应环境的动物 所以行为会随制度改变 其中有的是几乎像慈善机构的部分 譬如说进行社会教育 教导家庭计画 防治疾病等 有的则是十足的黑曼尼 譬如说设计小组互相监督 以及各种能自动防弊的制度 基本上 他是基於人类的特性去设计一套顺利运行的制度 以套用在所有人身上 并不是以个人为本 或是"尊重每个人之间的差异"这类的人本主张 所以我主张制度本 不是人本 回到教育问题上 人本为什麽会搞失败 第一个原因是 : 不能从小学就这样搞 因为儿童并不是完整的人 心智发育未成熟 一切都在发展中 近於动物而不是人 ...大部分的人会把儿童当成是小一号的成人 其实根本不是那麽回事... 再者 人本搞了老半天 最後都在一些枝微末节上变化 根本没有切中问题徵结 最基本的问题是 : 为什麽要有教育? 理论上 每个人最清楚自己的喜好和能耐 所以会自动做出最有利的选择 但是 如果他根本不晓得有什麽选择可选 那他如何去做选择呢? 这就是市场失灵因素之一的 : 资讯缺乏 教育 就是要改善这种状况 因为每个人一生出来一定是资讯缺乏 所以必须给他一些最基本的资讯/知识 让他开始能去认识其他的资讯/知识 譬如说 : 识字 然後 要让他知道世界上有各式各样的不同领域 并且还不断的有新领域出现 也就是说让他知道世界上有很多种选择 而且还有很多未知的选择 接下来 就可以交给他自己 因为自己比谁都知道自己需要什麽 所以我认为 教育是要给予一个人取得知识的能力 跟世界上有什麽知识可取得的观念 第二个问题才是 : 那该有什麽样的教育? -- gps.wolflord.com --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.73.218.230