※ 引述《remarkable01 ()》之铭言： : 这个板上有人花钱去学鼓的吗? : 是否能请有在学鼓的各位分享一下你们上课的情形呢? : 像是老师教学的进度或风格??? : 一个星期是否会固定教一定的进度?? : 会怎麽练习?? : 若练习进度落後时老师会怎麽处理?? : 初学者一开始会教些什麽东西?? : 对初学者来说什麽东西很重要等等 : 是否能请有在学鼓的人分享一下呢??? 你好，虽然我花钱学鼓已经是非常多年前的事情， 但我想在某些问题上，我这几年的教学经历可以给你一点参考。 首先，进度应该是掌握在学生手上的。 毕竟这不是国民义务教育，老师们不需要赶课； 老师需要在课堂上确认的是，上一堂的内容学生记得了多少， 用以判断接下来该要复习、继续深入或是介绍其他教学内容。 如果没有经过确认学生吸收的程度是否足够支撑他自己练习， 那结果可能就是学生走马看花参观了一回，或是练歪了无法自知。 因此，每堂课的进度应该要取决於学生自己课後的练习量； 练得越勤，进度就会越稳定，也比较不容易卡关。 至於进度落後，那要看指的是学的比别人慢或是自觉同样的内容学得太久。 若属前者，个人认为有点庸人自扰。 以我的经验来说，每个人都有学的比较顺与比较不顺的部分， 就速度、精确度、稳定性、复杂度与音乐性来说，每个人都可能有较擅长的部分。 譬如同一个打点练习，有人比较快，有人比较准，有人比较平均， 有人练一练突然把它跟另一个练习交叉使用，还有人不小心练歌的时候用了出来。 所以进度这件事其实不太需要跟别人比较，大家都一样在练习加强自己不擅长的部分。 若属後者，那老师就应该不厌其烦地重复应该注意的练习重点，然後学生回家多练。 如果真的练不来，那...先练练别的好了。 反正无论在哪个阶段都有很多程度平行的东西可以学，之後再回头来练也是无妨。 抱歉，你的问题其实满深的，要回答的话需要不少时间，而我现在必须出门了。 若这样的答覆有符合你的需求，晚点我可以再试试回答其他问题，谢谢收看。 -- --

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