刚进入社团半年之後就当了教学 刚开始很多学弟妹甚至是同届的都被我的严厉吓到 一开始也是认识乐理 还有基础打点 我光是打点就上了一个半月 当然之间是有让他们打鼓的 但是只要听鼓声和hi hat的声音就知道有没有在练习打点 当然大部分的人是没有 我就说你根本就没在练习啊! 这样我要怎麽教啊? 你要怎麽进步之类的 我把他们逼的很紧 来的人也就逐渐越来越少 (後来我才知道有些是被我吓跑的，哈哈! 当社员看到我对後来的新生学弟妹很好而跟我聊起这件事) 慢慢的我也看开了 他们来这只是为了兴趣或是好玩而已 以为他们是想要认真的学习 那就是放太高的期望了 受了学长之托 我在外面开始教学 他说了一句话 我们要给学生想要的，而不是我们想要教什麽 一开始我也是按照以前老师给我的方法教 後来才发现这样不行 对小朋友而言 太固定和制式的练习会无趣 对中小学生而言 太长久的练习会没耐性 现在我对小朋友几乎都是当作是游戏在教学 中小学生的话 就会让他们有适当的休息时间 偶尔听音乐来连结认识节奏 提高兴趣 觉得好玩 重点是我会问他们是为了什麽来上这门课 想学到什麽 适当的做沟通也许可以改善教学的困点 像有个学生我知道他是自己想要来学 可是对於练习非常的没耐性 有次我就很直接的说 那你就不要练了 回家好了 这堂课我也不收你钱 以後就不要来 他之後就比较愿意乖乖练习 这样也算是一招吧?? 呵哈!! -- 沙发不是家俱 http://www.wretch.cc/blog/sofalazy 在惯性挣扎的同时 --

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