※ 引述《anotherme (恩纳德米)》之铭言： : 邻居有一个小妹妹是多重障碍者 : 今年要从国中特教班毕业，预计会继续读特教学校 : 她是智能障碍中度，智商据我观察大概5~6岁 : 行动不是很方便，可以不靠辅具行走，但容易跌倒 : 而且走的很慢 : 精细动作也不好，抓握功能很弱 : 做面包或蛋糕那些可能也没办法 就字面上的判断，现阶段可能清洁打扫对他而言会有一定的难度 加上平衡感的问题，可能要以采坐姿工作为优先。 工作内容以大肢体活动为主，辅以辅具跟职务再设计。 : 小妹妹的妈妈过年期间来家里作客 : 她说她为了这个孩子劳心劳力了十多年 : 很担心以後她毕业没有工作、没有人生 : 这方面我也没什麽涉猎 : 只知道身障者庇护工厂 : (妈妈说她得知的庇护工厂，身障者在里面工作没薪水 : 反而还要缴学费，是这样吗?) 这是指小作所，的确是要缴费，但相对的也会视表现给予些许的奖励金。 : 我想来想去似乎只有简单的清洁打扫工作小妹妹能胜任 : 想请问一下大家，多重障碍者有没有什麽比较好的出路 : 小妹妹家里不富裕 但希望她至少人生有个目标(工作) : 毕业後每个月能够赚个几千块也好 : 只怕她如果毕业後一直待在家没事做 会退化的更快 更严重 : 谢谢大家 我会比较强调现阶段的功能可能距离庇护工场还有点距离 所以接下来的三年会是关键，另外就是孩子的动机，还有父母的态度。 我无法预测这孩子接下来的职能训练可以让他提昇多少 但如果能够让这孩子多做一点训练，也就相对的缩短了他与职场间的距离 职业重建服务毕竟有其限制，如果三年後仍然没有明显的提昇， 也许就是这孩子的极限了，此时就不会是以就业为职业重建目标， 而是在於避免能力的退化来做安置。 --

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