※ [本文转录自 Gossiping 看板] 作者: seasaga (海洋传说) 看板: Gossiping 标题: Re: [新闻] 听障奥运工程延後 议员批北市府没准备好 时间: Tue May 12 12:01:17 2009 ※ 引述《vicke (翎)》之铭言： vicke写得太专业了！ 希望大家可以从vicke叙述可以深入了解手语。 只是，有些叙述需要补充说明。 : 手语志工不太可能挂零 : 至少在下就认识一些有报名手语志工的人 : 不过问题是：这些手语志工要学什麽手语？ : 全世界的手语都一样吗？ : 才不是呢 (y￣︶￣)╭ : 每个国家的手语都不一样 是的！手语和口语确实是每个国家不同， 其至同一国家也会随着地域而产生分歧差异。 为什麽会有分歧差异呢！ 早在茹毛饮血的原始时代开始， 各地的人类各自发展沟通模式， 会运用声音、手势（甚至包括舞蹈）、 图案或符号（演变成文字）传达讯息给同伴。 然而不同地方的人类各自对声音赋予不同意义， 同样的，对於手势定界的意义也是因人而异！ 举大家最了解的不雅手势为例， 很多人都会想到「凸」这个中指， 但在英国却不是这样！ 英国佬的不雅手势却是伸出食指和中指比出Ｖ这种姿势！ 但在台湾很多人在拍照时反而喜欢伸食、中指比出Ｖ形状， 而且一点都不觉得这是不雅手势， 细微差别是台湾人比出来的Ｖ是掌心朝外， 英国佬的Ｖ是掌心朝向自己。 为什麽不同？就是因为不同地方的人类对手势赋予不同意义啊！ 不信PTT乡民可试试看， 分别对台湾人和没接触过外国文化的英国佬比出手指， 台湾人和英国佬的反应还真的不一样啊！ （有到美国或台湾香港的英国佬已经知道比中指的意思，当然会骂回去！） 嗯！各地的手语为何不要统一呢？ 这种问题就好像各地口语（甚至声音腔调）为何不要统一？ 毕竟手语和口语一样， 在古时候交通不便也没有国际交流的情况下， 当然是各搞各的， 大家都自己认为声音、手势代表什麽意思的同时， 怎麽知道在别的地方也有不同的人使用的声音、手势是指什麽意思？ : 志工要接待的是「外国聋人」 : 这个「外国」有几国？ : 根据听障奥运官方网站上面所写 : 有81个国家报名参赛 : 八、十、一个，不是八点一个 : 要能培训出一团手语志工，里面包含会81国手语（不要求精通）的志工 : 三年就可以培训出来吗？ : 才不可能呢 (y￣︶￣)╭ : （更不要说三年这个数字是灌水出来的） 正解！ 北京奥运、雅典奥运有很多国家的选手参加， 那麽多的国家会用到很多不同语言， 所以需要不同语言的奥运志工分别服务不同语系的选手， 这些会说外语的志工并不是一开始不懂外语经过三年训练就变得会讲， 而是原本就有外语的基础，再接受进阶训练後才派得上场！ 问题的是， 听障奥运很多手语志工真的是一开始就不会手语， 经过三年训练後就会变成通晓手语？ 会不会太乐观？ 在此要提个小八卦： 很多志工接受的手语训练其实不到三年， 只上过几个月手语课程的志工才是大多数！ : 那听奥他们在培训的手语志工，是培训什麽手语？ : 他们教台湾手语跟国际手语 : 台湾手语先不论 : 来看看国际手语 : 国际手语是全世界共通的手语吗？ : 才不是呢 (y￣︶￣)╭ : 国际手语是以美国手语手势为主，去特别编辑出来的一堆手势 : 很多字汇的打法可能都可以在各国的手语中看到（或类似的） 这个牵涉到「启聪教育」（「特殊教育」的其中一项）的推广了！ 古时候教育不普遍，连听觉正常的人都没机会读书识字， 听障者更没机会接受教育了！ 欧洲有了海外殖民暴利後变得比较有钱， 捐献给教会的钱也比较大方， 教会拿到很多钱後总要为社会大众服务， 所以教会有些人注意到残障者的教育权益， 就开始思考听障者要怎麽接受教育？ 用手语进行教学吗？ 不同手势要赋予什麽含义？ 当时就有人制定手语规则， 先从２６个字母开始，不同字母有不同手势比法， 而且是顺着字母笔划或特徵来打手语。 然而英文字母和拉丁字母、希腊字母还是有些差异， 不同字母的手语比法为「基本元素」各自发成复杂词汇的手语比法， 这已经注定欧洲不同语系的国家使用的手语会有差异！ 欧洲各地教会投入启聪教育， 甚至成立专门给听障者读书的学校或是班级（在一般学校开特别班给听障者读书） 欧洲有些听障者开始有机会读书识字。 当时海外殖民势力最强、接触不同国家数量最多的就是英国！ 大家都知道欧洲到世界各国总会传教、经商甚至武力侵略， 所以欧洲传教士也有机会到各国传教， 为了说服当地人士接受基督教或天主教， 传教士会在当地做宗教以外的特别服务， 最有名的例子就是马偕在台湾传教之余，还要做医疗服务； 以前英国在亚洲拿下印度、东南亚各国後， 英国传教士当然要进去传教， 传教就要建教堂还要做特别服务， 其中一项特别服务就包括收留残障者并给予教育。 我曾经参观马来西亚槟城的聋人学校， 据该校表示这个学校是英国修女在东南亚建立的第一所聋人学校， 在那个时代马来西亚的家庭如果有听不到的小孩， 可以送到槟城聋人学校住宿并接受教育， 教会负担一部分甚至全部的食宿、教育费用， 教育方式也参考英国聋人学校的教育方法， 所以马来西亚家庭不用额外付出精力照顾听障小孩， 当然啦！马来西亚听障者使用的手语就是英国那一套手语。 後来英国又拿下香港， 还有原先拿下的美国、澳洲殖民地， 这些殖民地通常会建立聋人学校（不知非洲有没有？） 所以香港、马来西亚、美国、澳洲手语有共通之处， 起源都是英国手语。 什麽拉丁、希腊还是日耳曼等等语言及手语， 都没有英语、英国手语那麽普遍。 不过，香港、马来西亚、美国、澳洲手语又出现版本差异， 稍後再提。 讲完英国再讲日本， 日本进行明治维新，也决定给予听障者接受教育， 然而日本却不采用英国启聪教育那一套， 更没采用英国手语， 反而自行研发自己的手语版本。 这已经注定日本手语和英国手语会有明显差异！ 後来日本拿下朝鲜和台湾， 也在殖民地建学校，建校就包括启聪学校（台北和首尔都有）。 台北市重庆北路那家台北启聪学校（高速公路速重庆北路交流道下来就可看到） 就是日本人创办的， 手语当然也是参考日本手语， 所以现在台湾听觉正常者不一定用口语和日本人、韩国人交谈， 只因为台湾人不见得会讲日语、韩语， 然而台湾、日本、南韩的听障者却还能沟通（大约６０％以上）， 就是因为手语都是以日本手语为基础啊！ 第二次世界大战後， 英国影响力大退，美国势力兴起， 启聪教育有重大变化， 所以各地手语版本也随之改变不少！ 前面提到马来西亚槟城有英国修女创办的聋人学校， 那原本是教会创办的私立学校（类似台湾的辅大、中原、东海是私立教会学校）， 马来西亚独立後驱逐英国势力， 就把那所聋人学校收为国有并改成公立的槟城聋人学校， 教学方式也不采用英国那一套！ 不用英国要改用什麽版本？ 正好美国脱离英国独立後， 美国和英国的启聪教育分道扬镳， 所以美国手语和英国手语渐渐有明显差异， 加上战後美国透过美援影响世界各国， 美援并不是拿现钞给各国政府花差花差， 而是要求各国政府提出计划构想（例如盖水库、造桥舖路、办学）， 再由美国付钱， 计划内容当然会包括启聪教育。 马来西亚和台湾都有拿美援， 启聪教育也改用美国那套教育理论， 所以马来西亚手语是以英国手语为基础， 再加入美国手语，还有马来西亚当地惯用手势； 台湾手语也以日本手语为基础， 再加入美国手语， 还有中国手语（蒋介石从大陆带来的人有安插到台北启聪学校当老师）， 於是台湾手语开始和日本、南韩手语出现分歧。 （前面提到台湾日本南韩聋人用手语沟通大约６０％以上，但不是全通） 好啦！英国手语原本是主流， 後来又出现日本手语、美国手语等等， 这些手语互相影响後会出现不同版本， 不同国家的听障朋友有时可以沟通，有时不能沟通； 这有点类似口语也会随着各地交流出现混合不同腔调、夹杂不同语言的讲话方式， 大家也会觉得好像听得懂又好像听不懂！ 各国使用口语的语言不同， 要用什麽语言来沟通？ 由於战前英国最强、战後美国最强， 各国通常把英语当做国际主要语言来沟通。 （这种说法似乎不严谨，但概念上是如此，请不要拿特例战我） 同样的，各国听障朋友要用什麽手语来沟通？ 嗯！美国最强，就用美国手语好了？ 呃？好像有人提出异议（有点像法国人会战英语和法语的主流优越地位） 怎麽办？ 争来争去．．．争到最後，食神史蒂芬．周大喊： 争什麽争！不会把濑尿虾和牛丸做在一起啊！（误？） 於是以美国手语为主要范本， 再参考各国手语为辅的国际手语就这麽出来了！ 这就是原PO(vicke)所谓国际手语以美国手语为主， 但有些手势是各国手语都可看到。 : 可是，国际手语没、有、语、法喔 : 没有语法还能称做是语言吗？ : 才______呢 (y￣︶￣)╭ : 一堆手势也就算了 : 如果大家都看得懂的话，那就当作用肢体语言沟通好了 : 问题是，这些手势是聋人都会的吗？ 连英语算不算是国际语言都有人（尤其是法国佬）在战了， 以美国手语为主要范本的国际手语是各国聋人以及启聪教师可以接受的吗？ 如果各国启聪学校的教师不教国际手语， 不同国家的聋人如果没有机会接触，就继续使用本国手语， 没机会用到国际手语，久而久之就不会国际手语了！ 当然啦！还是有少数聋人有机会和各国聋人交流， 这也是国际手语得以维系下去的原因， 但这类聋人还是少数！ （毕竟出国是很花钱的啊！） 大多数聋人都待在自己国家使用本国手语， 不太有机会见识国际手语。 听障奥运志工连台湾手语都不会， 怎麽可能在短时间内就会国际手语？ : 才不是呢 (y￣︶￣)╭ : 这些手势一开始是因为少数的聋人因应参与国际事务而产生的 : 在各国，聋人的是弱势团体 : 弱势团体会有很多人能参与国际事务吗？ : 才没有呢 (y￣︶￣)╭ : 所以就连聋人本身会国际手语的人也屈指可数啊 （前面有提到，此处不再赘述。） : （话说劳工局自己开办的手语翻译培训班，两期共二十个月， : 就可以训练出考上丙级证照的手译员（当然，可能很菜）， : 为什麽听奥花了三年，连志工都没有呢？......） : 所以，九月的时候到底会怎麽样呢？ : 其实去年就有邀请赛了 : 听说状况百出，但是还是顺利（？）结束 : 所以...... : 桥到船头自然直......说错了，是船到桥头自然直 嗯！去年邀请赛其实是为今年九月听奥做演练， 演练过程发现一堆状况及争议， 然而，「好伯伯的儿子」却不这麽想！ 於是有些听障朋友含泪退出， 原本预定要招足五千位志工，只剩一千多位．．． 补个八卦， 听障奥运顾名思义应该是听障者的活动， 以前一开始确实是听障朋友策划、执行， 到了现在，很多决策已由台北市政府团队主导， 当初参与决策的听障朋友都含泪退出， 然而，「好伯伯的儿子」不了解听障文化， 有些决策令听障朋友感到错愕， 却没有机会管道向好伯伯的儿子沟通说明。 反正．．．谁理你啊！ 举例来说， 听障朋友也和PTT乡民一样逢成虫必嘘， 然而， 好伯伯的儿子却不这麽想， 还是把听奥给成虫当做亮相的场合．．．　　 （谁和谁有交情？相信PTT乡民心里很清楚！） 还有一个八卦， 北京雅典奥运外语志工是依不同语系分别训练外语， 再服务不同国家， 所以台北听奥某次筹备会议里， 也有人建议依英国 美国 日本不同主流手语分别训练手语志工， 再服务不同国家， 可惜听觉正常的人（我不是说好伯伯的儿子，而是说在场的各位听觉正常的人） 觉得各国手语都是一样的，没必要分别训练， 於是手语课程就这麽濑尿虾和牛丸做在一起啦！ : ※ 引述《coolchin (未满七岁)》之铭言： : : 台北市政府今年九月就要举办听障奥运，不过台北市议员赖素如质疑，听障奥运九月 : : 就要办，主场馆台北田径场工程竟然一再跳票、延後完工，甚至听奥的志工人数，到 : : 现在只招募到一千多人，相较於目标5000多人差距大，尤其听奥重要的手语志工，人数 : : 几乎是零，台北市教育局回应，台北市政府已经花三年时间训练手语志工，已经请台北 : : 教育大学，大一生必修手语课程。(林丽玉报导) : : 台北国际听障奥运再过三个多月就要登场，不过台北市议员赖素如质疑，听障奥运只剩 : : 几个月就要举办，不过相较於高雄世运，台北市政府到现在根本没有准备好，以主场馆 : : 台北田径场为例，原本去年年底就要完工、延後到今年四月还跳票，直到最近才交体育 : : 处验收，另外听奥志工人数，规划要有5555人，台北市政府招募志工到现在只有一千多 : : 人，人数严重不足，甚至听奥相当重要的手语志工，招募的人数竟然是零。 : : 市议员赖素如批评，7月份就会有选手来台北市测试，不禁令人为台北市政府办听障奥运 : : 捏一把冷汗，台北市教育局长吴清山表示，为了办听障奥运，台北市政府已经花三年时 : : 间训练手语志工，已经请台北教育大学，大一生必修手语课程，另外市议员赖素如也质 : : 疑，一旦新流感到九月在全球持续蔓延，台北听奥如何因应？台北市卫生局副局长邓素文 : : 表示，会视九月份举办时的疫情级数，进行相关防疫措施，目前已经完成一份防疫因应 : : 的初步草稿。 : : http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090511/1/1jam9.html --

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