作者carina0728 (~温柔的叛逆~)
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标题[新闻] 中山大学盲人教授 教学讲得明科研做得精
时间Fri Jun 15 11:01:49 2007
讲台上富明慧全情投入,讲台下学生们全神贯注。
在中山大学工学院网站里,我们看到关於富明慧的介绍:
性别:男
职称:教授
学历:博士
毕业学校:莫斯科大学m
主要研究方向:固体力学、工程力学、复合材料力学、
计算固体力学、板壳结构力学
教学科研情况:本科生课程主讲弹性力学、结构力学、概率论与数理统计
研究生课程:主讲复合材料结构力学
不过,在这里我们看不到他的另外一个记录,那就是他是一个盲人,是一个全盲的教授。
一个盲人,如何教书?如何备课?如何带研究生?如何改作业?
如何承担国家研究课题?甚至如何板书都是我们正常人难以想像的事情。
上周四上午9时20分,记者来到中山大学第一教学楼的301教室,
聆听了他给工学院力学系大三学生上的《概率论与数理统计》。
●上午9时30分:
由学生引着准点上课
距离上课还有15分钟,学生林章群来到了富老师的家;
5分钟後,林章群引着老师向中大一教的301室走去,
9时45分,上课铃一响,富老师走进了教室。
林同学告诉记者,一般情况下是师母小雪送老师过来,
如果师母没有时间,富老师就会提前给我电话,
我会提前20分钟来到老师的家门口。
●9时45分:
两个磁块建起板书坐标
9时45分,「这节课讲的主要内容是概率正态分布的区间估计」,
富教授没有教案,也没有手提电脑,就开始了这堂课的教学。
与其他课不同的是,富老师始终摸着两个蓝色的磁块,
後来学生悄悄地告诉记者,一个磁块是用来定板书的横位,
放在板书的左侧,而另外一块是放在黑板的下方,表示板书的竖位。
「它们是老师写板书的工具,老师凭藉它们建起一个书写坐标。」
课堂上,记者亲眼目睹了如此一幕:「这个演算图形比较复杂,
我想请个同学帮帮忙。」富教授话音未落,
坐在第一排的杨军已经离座走到了富教授身边。
讲台上,富教授讲授图形特徵,杨军描画演算图形,师生俩配合默契。
图形画毕,杨军顺手将蓝色磁贴贴在图案下面,返回座位。
刚落座,他发现富教授在黑板上摸索了好一阵仍未找到蓝磁贴的位置所在,
立即跑上讲台,轻轻说了一句:「老师让我帮你。」
然後一手执起老师左手领到刚才画图的位置,把老师的手放在蓝色磁贴上,
「老师,在这里。」「哦,谢谢,谢谢。」
富教授边说边满带笑意地拍了拍杨军的手背,继续上课。
如此情景两次三番地出现,课堂并未因此出现些许骚动,反而显得自然而温馨。
当然,有的板书也并不是那麽完美,偶尔也会出现文字叠加的时候,
课间,学生张潇悦对记者说:「偶尔出现文字与公式堆叠在一起的情况,
但是我们看起来并不费力,因为整个过程老师已经讲解得很清楚了,
板书只是一个辅助。」他告诉记者,虽然老师已双目失明,但仍坚持写板书,
「这是老师对职业的执着,很令我们学生敬佩。」
●10时25分:
备课内容输入电脑
10时25分,第一节课下了。这个期间,记者和富老师聊了起来,
「上课的时候,看见你什麽也没有带,讲那麽多公式,你是全部背下来的吗?」记者问。
富老师告诉记者,就拿这门《概率论与数理统计》的课程来说吧,
这是四年前新开的课程,当时,他的眼睛已经看不见物体了。
为了方便备课,富教授要求班上同学分成小组将教材的内容输入电脑。
「然後我开始备课,每天反反覆复地听,将定理、公式、例子记下来,
直至把整本书的内容倒背如流。」
●10时35分:
用学号代替名字点名
10时35分,第二节课开始了,一个同学开始点名,
全班56名几乎是清一色的男生,只有少数几个不在,
不过点名不是点名字,而是学号。後来,
记者问富教授说,是不是在您的头脑中对学生的影响只有学号没有名字,
富老师说,也不全是,有一半的同学特别是成绩比较好的同学,
名字还是记得,我听声音便可以知道这个学生是谁。
记者又私下来问学生,老师点学号,会不会有人替代应答而偷偷的蒙混过关呢?
梁杰荣同学说,其实我们看着这样的一个老师给我们上课,
本身就是对我们的一个鞭策,一个全盲的老师在给我们上课,
我们哪有理由不好好听课,又哪有理由逃课,又哪有理由去欺骗老师呢。
●11时15分:
布置作业学生轮流改作业
"今天的作业是这样的……",临近课程结束时,富老师开始布置作业。
"一早就知道富老师的眼睛不方便,以前甚至以为上富老师的课会有很多麻烦,
但是,学完这一个学期,富老师的课在我们心中只留下一个印象--精彩。"
班上学习成绩优异的杨军说,大学没有固定的座位表,越坐越後似乎已成定律,
"但富老师的课,我们总是往前挤,因为老师能把枯燥的数理课讲得既风趣又实用。"
"别看富老师总是笑眯眯的,他的严谨认真也是非同一般。"
学生林章群说,每周一下午3时,他们班就有四个同学到富教授办公室,帮忙批改作业。
"按学号轮流去改作业,轮到自己的时候,都会特别紧张,要做一些周密准备。"
学生到齐之後,富教授会就上周布置的作业逐一提问,
首先了解负责批改作业的4名学生是否都掌握了作业的解题方法,
有时富教授会趁机突破作业范围,谈论一些既有趣又可以考查学生基础知识的数理现象。
●富明慧:失去光明并不是世界沦陷
"失去光明,不等於世界沦陷,我还有很多可以凭藉的东西,例如耳朵、双手。"
提起已经失明的双眼,富教授依旧一副和蔼笑容,"这是早有预料的事情,我从不恐惧。"
他拿出手提电脑,向记者展示他的日常工作,
"现在,备课、改卷、批作业,甚至搞科研,我都是靠一双耳朵。"
平时批改作业、考试卷,富教授也是用"听"的方式。"学生们总是很配合,
例如期末,研究生会来给我读本科生的试卷,往往要费一周的时间才能完成。"
在谈论如何做好日常教学工作时,富明慧很少提到自己所遇到的艰难和所付出的努力,
但总是用由衷感激的语气说:"这得感谢我的学生!" 似乎,每一样的事情,
都是因为有学生的帮助,而令他完成得格外顺利。
而谈到自己能如此熟练地运作电脑键盘,富教授忽然用很是感触的口吻说:
"这叫天无绝人之路。留学回来的时候,还有点视力,我用拼音输入法,
视力越来越差,落入视线的字符越来越看不清,这时有了五笔输入法,
到了我眼睛完全看不见的时候,又有了读屏软件。
我觉得自己从来未遇到过所谓的绝境。"
"追求精度更高、效果更好、更为完美的解决方案,
是数学学科的目标,也是人生的意义所在。"最後他和记者说。
●妻子:他是自律且追求完美的人
"他是个自律且追求完美的人!"这是妻子小雪对富教授的评价,
而这也是小雪接受一个双目失明的男人作为自己丈夫的重要原因。
"我从来不觉得他是包袱累赘,除了出门要扶着他走以外,
其他生活上的事情,他总是尽力自己去做。"
小雪一脸幸福地告诉记者,削苹果、煮面条这些事情,富教授比她做得还精细,
"平常,怕我工作累,他总是申请饭後洗碗。刚开始,我还想着他看不见,可能洗不乾净,
打算等他洗完自己再洗一遍。谁知他每次都把碗、盘子一件件洗得乾乾净净。"
●科研成果硕果累累
在科研上面,富慧明教授曾主持过
国家自然科学基金的复合材料层合梁板壳分析的变分差分方法、
广东省自然科学基金的层合结构脱层静动力分析新方法及应用、
省东江-深圳洪水改造工程横向项目的
东改供水工程BIII2标段滑坡稳定分析与加固综合研究等项目。
2006年,他又一次凭藉"复合材料层板脱层分析新方法及应用"
项目获得了国家自然科学基金。
●富明慧视力状况
1984年 高考体检时,仅仅是辨色能力弱。
1987年 大三时,得知患有"视网膜色素变性"。
1988年 免试保送攻读研究生,此时眼睛玻璃体混浊,眼底视觉细胞死亡。
1992年 到莫斯科大学攻读博士学位,双眼视野只能看到管状大小的范围。
1999年 左眼已基本看不见了,只能感光,右眼视力没有视野。
2001年 被确诊为视力残疾一级盲,目前左眼仅有微弱的感光能力。
来源:广州日报)
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1F:推 kuter:真的是篇好文章 !! 06/20 03:00