"妈妈你有教他认知吗?" 治疗师的表情看起来不大寻常 我想了想:"没什麽教欸~" 我问治疗师:"他的认知有问题吗?" 治疗师缓慢地呼了一口气後说:"程度非常好。" 他试着跟我解释:"超前很多很多，有些项目已经是99.9了。" 治疗师拿出评估数据出来，除了手部操作外 其他都在九十几，他想说明数字的含意 "百分之九十几?"兔子小时候有作过一次智力测验，我知道这数字的意思 就是一百个小孩里面，兔子超过几个 兔子的老师大概就是看到这些数据才会惊吓到一直跟我说兔子智力不低欸 我诚实告诉治疗师，可是兔子的成绩并不好 治疗师很困惑，问我为什麽会不好? 然後我们讨论此行的目的-- 兔子的特教班老师、导师、以及学校请来帮兔子治疗的治疗师们 在学期末IEP会议上，建议我带兔子去做心理评估 他们觉得兔子有因脑麻而起的注意力不集中问题，他们觉得兔子该服药治疗 一开始，治疗师就跟我确认过此行的目的了 也确认过我的意向 我觉得，那是气质或是遗传，我不觉得兔子该服药 治疗师说，兔子的表现不像是过动症的孩子，他觉得兔子的表现非常好 但是还是要去跟心智科医师回诊 我问治疗师，建议怎样对待兔子这样的孩子呢? 治疗师说，兔子很聪明，上课时可能已经知道老师接下来要说什麽了 所以才不专心，治疗师建议，兔子喜欢什麽都让他自己发展 不鼓励，不阻挡 离开医院後，我问兔子，治疗师为什麽要说你很聪明啊? 兔子说，不是说我很聪明啦，只是表现高於同年级的而已 我问兔子，你刚刚在教室里面都在做些什麽? 兔子说，老师考我一些逻辑啊数学啊还有记忆的问题 我问兔子，那你都会吗? 兔子说，老师好像有一点惊讶，他说他说他考我一题是高年级的题目 他问我怎麽会的? 我问兔子，那你怎麽说的? 兔子说，我就跟他说我有看课外书啊 --

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