http://blog.yam.com/russdiyan/article/16500420 一个月前，在我的部落格上，看到一则署名国立教育电台陈老师的留言，问我是 否愿意上电台接受访问，主题是关於壮游心路历程的分享。当时我向陈老师推荐 了我的好朋友崔祖锡，因为就壮游的主题来说，祖锡的经验比我更精采。日前， 很荣幸又接到陈老师的来信，她希望这次我能就不同的主题"健康乐活— Russ的 享乐主义 "，在节目中分享生活上的想法。对我来说，这是个很有趣的经验，基 於凡事都想尝试看看的好奇心，我很高兴的答应了。 由於这几天忙着学校的研究，还有前往英国作留学研究的计画，对於这次的电台 访问，我没有太多的时间作准备，大概就是按照陈老师的提问，从我以前的文章 中寻找可以分享的经验，然後从平常整理的摘文中抄录一些相关的佳句，就上场 发挥了。临场应对这种事，对我不是太大的问题，所以在访问的过程中，我仍有 余力去观察整个访问的过程、思考主持人发问的角度。在应对与思考的过程中， 我发现我意外的学到了很多。 主持人陈老师与翁校长，相对於我在部落阁上认识的朋友，在年纪与辈分上都长 许多，再加上他们投身的是教育事业，所以对於我的想法提出了不同角度的回响 。在接受访问的过程中，我一边从他们所提的问题中，试着抓住他们的角度来重 新审视我自己的生活态度，甚至立即修改我讲述经验的方式。我平常习惯的分享 方式，大概就是朋友对朋友的对谈，即使是我部落阁的文章，也是以如此规格来 写。但是就教育者的立场，关注的会是如何从故事与分享中找出教育意义，达到 承先启後的目的。 承先"启後"，我很少思考这个问题。 在访问时，就享乐主义的定义这个问题中，我提到一个真正懂得享乐的人，也懂 得感激，对於自己能有如此的环境与机会来追求梦想，事实上是经由太多人的帮 助与照顾。这个部份是饮水思源、是"承先"。但"启後"呢 ?节目中有一位听众 call in，她提了几个关於读书与考试的问题，我发现尽管我能滔滔不绝与朋友甚至师 长的分享我的想法，但对於如何以过来人的身分将经验分享给後辈，我却是相当 笨拙的。对於把大学教授这个工作当成未来目标的我来说，是该好好想想这其中 的意函与差别。 节目结束时，主持人总是会说"谢谢受访者大方的与我们分享经验"，事实上，身 为受访者，我也同样的感谢主持人的分享，不仅让我发现了自己想法上的不足， 也让我的"享乐主义"又多添加了一次难能可贵的经验。 -- Russ H.I. Wang, Ph.D. Candidate Dept. of Computer Science, NTHU & Dept. of Plant Pathology and Microbiology, NTU Computational Systems Biology and Bio-Medicine Lab (CSBB Lab) My Blog : http://blog.yam.com/russdiyan --

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