网志版：http://jinqyun.blogspot.com/2009/09/blog-post_13.html 三个愿望，一次满足──《告白》 作者：凑佳苗 出版日期：2009年09月03日 阅读日期：2009年09月09日 入手方式：试读活动（感谢时报文化） 同样的一件事，往往拥有着各种各样不同的面相，只要透过不同的人物和角度来看这件事 ，便会产生不同的反应与看法，做出不同的选择与决定，而因此将事态引向完全相异的道 路上，甚至更可能造就出令人意想不到的结果。 就是这些「不同」，让世界显得多采多姿、缤纷亮丽，也是这些「不同」，让故事形形色 色、变化多端。正因如此，我特别喜爱这类由「不同」而产生的变化，每每总忍不住浮想 联翩：假若这个故事采用另一个角色的视点来叙述，会成为怎麽样的故事呢？ 在这样的期望之下，终於出现一本书，像健○出奇蛋般，一次满足了我的三个愿望：精彩 的故事、不同的视点，以及充满意外性（与争议性）的结局。而这本书就是──凑佳苗的 《告白》。 故事以中学女老师对学生所进行的一场「告白」展开序幕。在期末的最後一天，老师静静 等待学生们喝完牛奶，用着不经意的口吻，淡淡宣布自己即将离职，同时声明辞职的原因 ，不仅是因为四岁的爱女在校园游泳池中意外溺毙一事，也是因为她私下调查後发现，女 儿的死其实并非意外，而是被班上的两个学生联手蓄意杀害。在这番告白之中，女老师不 但向全班同学明示暗示了真凶的身份，更在末尾宣告自己所做出的复仇行为。 本书共分六个章节，采用六个事件相关者 ──受害者的母亲、加害者的同学、加害者的 姊姊与母亲，以及两个加害者──之视点，利用各别独白的方式，娓娓道出事件的前因後 果。作者以首章的女老师告白作为主轴，延伸出後续章节的一连串发展，且藉着回忆和遗 书的形式，回溯犯罪的动机与经过；并透过不同的叙述观点，描绘出不同角色眼中的事件 一角。更进而在其中精心安排散落的线索，供读者一一拾取拼凑而成事件全貌。 凑佳苗的写作技巧十分高明，丝毫看不出这是她的首部处女作。书中看似平淡无关的叨叨 絮絮，到了後头才令人惊愕地发现竟然别有关联和用意，作者不但藉此方式将六个章节环 环相扣，使其紧密相连形成一体，更利用不同角色视点的局限性，反覆抛出翻转的真相（ 特别是在动机的部份）。精彩得让人不看到最後一页舍不得放下，一边读一边拍案叫绝、 大呼过瘾。 近年来，不单是在日本，在世界各国都出现犯罪年龄日渐降低的情形，也发生了不少动机 荒诞的砍人／杀人案件，令人百思不解这个社会究竟怎麽了。凑佳苗藉由这样一桩贴近现 实的虚构案件，提出了自身对社会问题的疑惑与探讨，包括热血教师的教学方针（为了「 拯救」一个迷途学生，而抛下其他学生不管的作法）适不适当、教师与学生间的距离该如 何拿捏、家庭亲子间的沟通问题、青少年犯罪的惩罚是否过轻（一昧以初犯、年纪小不懂 事、要给予改过机会等理由减轻刑责，会不会反而成了过度纵容，让青少年觉得自己犯的 罪没什麽大不了的，而无法明确感受其严重性呢？），以及交由公权力审判和私刑复仇制 裁的抉择（道德理性上，大多数人都会认为前者才正确，但情感上却又忍不住觉得後者才 大快人心）。 全书读下来，觉得很难明确指出，到底是什麽造成这一连串悲剧的发生，似乎统统都有那 麽一点关联，但又并非是直接产生影响的问题所在。或许就是因为这些不起眼的小小偏差 （小小的「恶」），一个个逐渐累积，汇集扩大直至溃堤，才会让一切失控得那麽迅速， 才会让人不知从何修正起吧。（所以古人说「勿以恶小而为之」，其来有自啊！） 轻轻阖上最後一页，我想我们都需要好好深思一番…… 个人喜爱度：★★★★ -- 小云的随便乱记 http://jinqyun.blogspot.com/ 如进入後有乱码或空白，请将编码改为UTF-8即可～ --

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