作者linetzu (玲慈)
看板Design
标题Re: [问题] 无基础高二生想考 视传 & 服装设计
时间Wed Apr 24 23:05:36 2013
首先给你一点点升学观念,
现在依旧有联考,只是更名,而申请不过是多一个机会。
以下以升学考试结果为重点,不是以学习的角度来写这些意见,
我讨厌这个升学游戏规则,但为了得到我的目的,我曾经很认真的研究过,
并且把自己与一些学弟妹当实验品...大获成功orz
要考台艺视传一样要考术科,准备方法和考美术系一样,只是你要去查分发资料,
非美术班在申请入学会略为吃亏,但指考扳回一成。
102年入学台艺视传采计
国 文 x 2.00
英 文 x 2.00
数学乙 x 1.00
历 史 x 1.00
术科(美术) x 2.00
素描 40%
创意表现 30%
美术监赏 10%
彩绘技法 20%
由此可见,就是当美术系考,录取分数很高,好好念书比好好画图重要。
实践服装设计更简单明了:
国 文 x 2.00
英 文 x 2.00
数学乙 x 1.00
念书就对了。
申请入学部分
台艺视传
https://www.caac.ccu.edu.tw/caac102/102ad_ColgtQrym/html/102_056232.htm
国文英文要先好好念,这是第一关,也占总分20%
第二关四科术科加起来筛选,最後也占总分20%
就和考美术系一模一样,术科考试目前还是师大出的,
无论是出题方向或评分标准都太好抓了,背图无敌。
剩下就是"含视觉设计之原创作品或应用作品三件"
注意,不是"作品集",後述。
实践服设
https://www.caac.ccu.edu.tw/caac102/102ad_ColgtQrym/html/102_050052.htm
第一关就是英文与总级分,简单来说就是念书,不然再会画也什麽都没有。
实践申请入学分数也是相当的高,竞争激烈。
其余後述。
※ 引述《izna (进攻北极)》之铭言:
: 先说明一下,不是我要考...
: 我有两个同年龄的亲戚小孩,目前都高二,就读普通高中,
: 这两个小孩创意和热情有余,在班上美术课的成绩也一直都不错,
: 但没有正式的术科基础,
: 他们明年分别想申请 视觉传达(志愿为台艺大)
: 和 服装设计(实践大学) 系。
: 由於我本身从事美术相关行业,亲戚就拜托我就近帮她们加强一下,
: 但其实我的专长是纯艺术,又是联考时代的老人(以前是一场术科联招考遍天下),
: 对於现在的申请入学制度可谓相当的陌生!
: 1. 请问大家我现在可以如何帮他们尽量建立基础?
: 我需要去找设计方面的相关书籍来让他们照表操课吗?(可否推荐书单)
: 还是比照高中美术班,先训练他们传统手绘能力(素描水彩)就好?
考台艺的一定要,考实践的不一定。
二月考完术科就不需要再补画了念书就好。
: 2. 作品集里需要配合大学的科系来刻意增加某方面的内容吗?
: 还是编入平常高中的美术作业和随笔涂鸦就够了?
: 另外作品集的排版优劣程度会影响得分吗?
: 关於作品集,是否还有其他的建议呢?
我曾经修过中原室设的部分基础课程,这也是一个入学不看术科的设计科系。
老师有聊到收学生的心得,他们并不会介意学生的术科能力强或弱,
而且学生就是要进大学学设计的,不会设计也是正常。
但会不会"生活"非常非常重要。
学生有没有认真的观察周遭的人、事、物?
设计,是为了"人"所需而设计,要有敏锐的观察力与想像力。
有人的作品集是带了一大堆涂鸦日记,很认真过生活的孩子,
某一位老师就非常喜欢这位学生,据说有考上。
实践申请入学里面也有写:
三、作品集系指考生本人近三年之任何设计、文学、艺术相关作品,经编辑整理之呈现。
重点是这个学生的质,是否适合设计这一门。
: 3. 我看过实践的服装设计(创意设计科)考古题,对高中生而言似乎略显艰涩,
: 例如去年的大学部甄选入学考题:
: http://192.83.193.18/exam/examFile/101/101DD01.pdf
: 请问是否有考取者能分享一下考取的作品是怎麽画的?
: 或者教师的评分标准是否有着重在哪一方面?(画技 or 构思 or 两者皆是)
: 谢谢!
如果实践他们需要画技高超的学生,门槛直接放上术科就好,立刻筛掉不会画的人。
为什麽这对高中生而言会艰涩呢?
读设计,甚至艺术,如果失去了想像力,只能给出标准答案,那他会很辛苦。
再次看实践申请入学附注:
二、创意设计(术科测验):系针对考题,以文字与图像表达思考之创造力与想像力。
技巧只是辅助啊。
不过讲难听一点,考实践设计最困难的地方不是考不上,
是考太高了,又无法坚持把第一志愿填实践,於是考不"下"实践。
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◆ From: 1.163.40.5
1F:推 izna:感谢专业回答,真的非常有帮助,谢谢!! 05/05 15:23
2F:→ izna:我说的艰涩是指题意解读的方面,因为实践的题目里用了一些一 05/05 15:25
3F:→ izna:般学生平常较不会接触的词汇(例如"企画提案",一般学生不懂 05/05 15:26
4F:→ izna:意思,亲戚小孩看了历年考古题觉得不太懂题目要的是什麽) 05/05 15:26