初次与方美伦老师碰面，你会被她的真情诚意打动，柔声言谈间，她不时提及目前慈 中学生的现况，谁谁谁调皮捣蛋、谁谁谁改变最多…；听美伦老师如数家珍说起一个 学生接着一个故事，受访过程让人聆听失神，笔下来不及着墨的、是她对教育澎湃的 热情，这让人不敢相信，过去她以『武则天』的封号着名，在学校如此，对家人更是 如此，而这也让她在亲子关系上吃尽苦头…… ◆春风伴我行◆ 细说从头，严己律人的性格造就了美伦老师的过去… 教师是美伦老师从小立定的志向，一路求学，她受到一些不尽责老师的刺激与启发， 立志要成为一个好教师。初出社会，她被分发到台北市立民生国中，认真尽责是众人 对她的第一印象，学生的优异成绩是她的教学成果，也是学校升学率的保证，在那个 填鸭式教育的年代，很快的，美伦老师就成为家长口耳相传的明星王牌。 当时，因为希望能教出最优秀的学生，所以美伦老师总板着一张脸上课，绝不跟学生 开玩笑或多闲聊课业以外的话题，她自认这叫做老师的权威与威严，对好学生她也自 有定义：『功课好的学生，才叫好学生』。因此，她常开宗明义跟学生说：『95分是 个标准，考试少一分打一下！』於是，教室里经常听到教鞭的挥打声，以及同学忍痛 的哀嚎… 当时她上课的原则是：绝不多花五分钟骂一个学生，因为她认为，花五分钟骂一个 学生，却会对不起其他45位同学，那肯定会耽误了他们学习的时间；於是，为了教 训学生维持秩序，她的教室经常是粉笔、板擦满天飞的画面，至於後段班的学生， 美伦老师甚至直率在他人面前表示，这些孩子就是坏，而且没救，何须浪费精神在 他们身上！ 一位受家长盛誉的好老师、一个亲友邻里公认的好女儿，很快的找到了理想对象；经 由同事介绍，美伦老师认识了姚师兄，虽然母亲对未来女婿的职业（职业军人）略有 微词，但因为美伦老师的坚持、以及师兄的努力不懈，最终得到了所有人的祝福，两 人携手共结连理，开展了新生活。 不过，婚後的生活对美伦老师而言改变不大，夫家家境优渥，长年请佣打理家务，她 少了一般媳妇的持家繁琐，独栋双层建筑，隔开小家庭与公婆的生活，公婆生活重心 摆在唱戏票戏，美伦老师则专心教学。美中不足的是师兄在南部工作，每当夜幕低垂 时，新婚难免寂寞，但如此风花雪月的惆怅很快被忙碌的生活取代，为了给两家人更 好的生活，美伦老师开始加倍努力的赚钱，钱，有谁不爱呢？ 计画让爸妈从基隆公家宿舍搬来台北，美伦老师恪尽孝心，存钱买屋，白天她在学校 教书，晚上她在自家楼顶开设补习班，每天动脑思考如何设计教材教具，除了工作， 还是工作；一向教学风评甚好的她，来家里补习的学生愈收愈多，她奉行板脸、丢粉 笔、打人的理念，就算伤了哪个学生的自尊，当时的她也毫无反省… 孩子是老天爷送给父母亲最好的礼物。 大女儿若荷一出生就被众人称赞美得像个白瓷娃娃，二儿子德明从出生开始就不吵不 闹、贴心懂事，一双儿女羡煞众人，美伦老师自然有一套教育子女的方式，对待自己 的孩子比对学生更加严厉；随着孩子长大入学，她打得更凶，对分数要求更为严苛， 因为绝对不能丢脸啊！名师的孩子要表现得比别人更好才行，长年驻营南部的师兄， 对孩子的管教完全插不上手。少了沟通，孩子越来越怕美伦老师，先生也开始叫她「 武则天」。 但是，老天跟她开个大玩笑，出了个大难题，让她解也解不完！女儿若荷上了国中以 後，除了个性上出奇叛逆外，在课业学习上也出现了学习障碍，身为母亲又是老师的 美伦老师，为了帮助她赶上学业进度，每天除了忙碌工作外，晚上补习课结束後，还 陪着若荷读书，为她设计许多辅助教具希望能帮助她，而若荷也努力记背，但成绩依 然毫无起色。 在那个每个老师打学生的年代里，若荷每天上学的日子成了可怕的梦魇，除了需要应 付各类型的考试外，还需因成绩未达标准而被老师处罚，回家後接着又要被美伦老师 责打，对她而言，日子真是过得水深火热；但也因为若荷是个不会表达情绪的孩子， 加上容易吸引异性眼光的她开始和後段班男生交往，甚至还趁半夜偷溜出去，天亮才 回家… 种种不符合『好学生』行为的举动，让美伦老师又气又急，那时候的她完全没有停下 脚步思考，一味打骂，所谓爱之深、责之切，但万万没料到，若荷个性吃软不吃硬， 任何强硬的手段、或者柔性的劝说在当时都完全失效。对比乖巧懂事的儿子德明，若 荷简直一无是处，德明功课出奇的好，不但是学校模范生、还是家里的开心果，美伦 老师完全不能理解，为何一样的教育，却出现南辕北辙的两极？於是，求神问卜成了 努力寻求答案的方式，南北奔波拜佛算命，只希望若荷能听话、能改变…但在家里， 美伦老师并没有改变自己对孩子的态度，可想而知，若荷和美伦老师的关系每下愈况 ，最後这对母女形同陌路。 若荷国中毕业那年，美伦老师认为国外教育或许适合女儿，用尽人情关系，努力筹钱 安排，将若荷送去澳洲，美伦老师在台湾努力标会、汇钱，殊不知若荷在澳洲过着挥 霍玩乐的生活，她万万没想到若荷居然用三个月的时间，花掉了澳洲一年的生活费， 不单只是钱的问题，若荷只身在外更难管教，那阵子，美伦老师每天提心吊胆，就怕 接到女儿旷课闯祸的传真或电话。 眼看若荷就要沈沦，为了让若荷能有更好的学习环境，美伦老师把若荷送去英国一所 偏僻的贵族学校，一个班级不超过十人，学校附近只有牛羊、草原；远离五光声色的 都市生活，少了呼朋引伴的饮酒作乐，让若荷非常不惯，她不断打越洋电话吵着要回 台湾，美伦老师充耳不闻，她自我安慰只要能断绝若荷和外界的联系，不管若荷有多 苦，那都是一条最好的路。 因缘际会，上人的法改变了她。 好友的一席话，让美伦老师去听了教联会的演讲。当时美伦老师心中存着质疑，但是 ，演讲者分享了上人的静思语，例如：『理直要气和』（那时候还是气和的时候，後 来才是气柔）、『心田要多播善种。』等，出了会场，她直奔金石堂买下『静思语』 ，从此每天努力研读，还跟先生分享。 在静思语的濡沐下，美伦老师开始学会改变别人、先要改变自己的道理，开始会对女 儿多点耐心，也会思考要用什麽方式拉近母女的关系，慢慢的，写给若荷的信除了叮 咛外，还贴心写上几句静思语，长期下来，这举动终於引起女儿的好奇心，她高兴的 赶紧寄一本『静思语』给她，期盼若荷能多看，因此改变若荷的观念。 每到寒暑假，师姊飞到英国探望孩子时，开始会转变与孩子的相处方式，喝喝下午茶 、聊聊天，聊聊「静思语」的故事，美伦老师提醒自己不要忘了『时时微笑』，态度 亲切、语气和蔼，连德明也觉得妈妈不一样了，师兄不再叫她「武则天」，就连婆婆 也很高兴透露，过往媳妇高不可攀，如今美伦老师柔软的转变，让家人不用再像过去 一样，老是被当成学生般被训话，一家人的生活也开始慢慢不一样… 拜访感恩户，发现不是功课好的学生才是好学生。 在学校以严苛闻名的美伦老师开始改变了。 她积极的在班上及学校推广「静思语」教学，例如：开学第一天，希望同学主动争取 做班上干部的机会，就会在黑板上写着：『多做多得，少做多失。』然後开始跟学生 解释：『今天是开学第一天要选班级干部，想换个方式，有没有同学愿意自愿的，每 个人都要知道，多付出其实是得到最多的人…』如果碰到月考快要到时，就会写：『 今日分分秒秒的付出，是明日分分秒秒的收获。』、『大错误容易反省，小错误坏习 气不容易改变。』等，希望能教导学生正确的人格成长。 上人经常说：『老师要当学生的模』，美伦老师会经常检讨自己做得好不好，能不能 真正当学生的模范；为了顾及其他班级的同学，她会将这些教材资料分享给同事使用 ；而这一切的改变，的确让有些家长不适应与不了解，为何方老师变了？她为何不再 打学生了？这样孩子的功课会退步吗？而事实是孩子并没有因此功课下滑，这也间接 的让家长们了解，督促孩子课业进步的方式，不是只有『打』这个方式！ 严肃的方美伦老师脸上开始绽放笑容之後，不但改变对好学生的教学态度，更不同的 是，她开始注意功课较差的孩子，原本抱着希望能给孩子更多读书方法的美伦老师， 料想不到自己竟然收获比付出还多，孩子们的善良与真诚让美伦老师获得更多省思； 例如某次，一个功课总是不如她意的学生，主动报名参与拜访感恩户活动，美伦老师 被这孩子的表现深深感动，多麽令人惊讶！ 这孩子当天不但努力打扫环境，不管环境如何脏乱，他都没有任何抱怨，就连事後的 心得分享，都让美伦师姊感到惭愧，原来她以前犯了那麽大的错误，只用狭隘的二分 法，去判断这学生的一切，殊不知已经扼杀多少孩子正常人格成长的机会！ 除了注意学生的成绩，还开始被学生可爱的个性吸引，美伦老师改变了选择学生的方 式，以前只教资优生的她，居然主动向学校要求，希望能教「篮球班」的英文，所谓 「篮球班」的学生，可是连英文26个字母都写不全的学生，全是叛逆不听话、难搞又 难教的一群，美伦老师如何从中去发觉这些孩子的优点？到最後，还让这班学生爱上 这堂『英文公民课』呢？ 故事暂且留待以後分明，但在这其中，收获最多的人想必是美伦老师，因为到现在， 这些孩子上了大学出了社会，还是来找她聊天，因为美伦老师不只是当年的恩师，还 成了他们未来人生的知己。 这时期的美伦老师，到了晚上或假日，努力在志业上精进，她参加各种演讲、做环保 、访贫等等，演讲时美伦老师常会说：『我跌倒了，你们不要像我一样跌倒。』美伦 老师只是希望其他家长们，在亲子之路能走得更顺。在环保方面，美伦老师积极推动 设立中山新城做社区环保站，藉由做环保的活动，除了可拉近亲子关系外，也能将「 爱地球」、「资源是可再生」等好的生活观念，带进每个家庭；後来美伦老师还担任 中山区互爱副组长，及社区亲子班的班主任等，在志业上美伦老师不忘提醒自己更精 进。 亲子关系的磨合，曾让美伦老师无所适从，「静思语」让生活再现曙光。 长久以来，让美伦老师非常头痛的是，若荷对金钱的使用态度与观念一直都不正确， 在英国求学的生活依然是无度挥霍，纵使美伦老师将帐本给若荷看，这些会钱可是要 缴到民国一百年才缴得完，依然无法改变她使用金钱的习惯，每次接到若荷从英国打 来的电话、又要汇多少钱过去时，当下虽承诺会尽快寄过去，挂上电话依然会气得摔 电话，这种时候会气到赶快看『静思语』找答案，希望藉此平复心情，但冷静下来， 又基於身为母亲的担心，美伦老师会开始去翻存款簿、会单，看看有什麽钱可以动用 ，赶紧想办法，忍无可忍想找师兄吐露苦水时，打电话给南部的师兄，总会听到对方 说：『对不起，厂长在开会。』 最终，所有关於若荷的大小事，还是由美伦老师出面解决，於是，若荷真的把钱花光 时，美伦师姊会利用学校空档，跑去银行办房屋贷款汇钱给女儿…赶回学校上课的途 中，坐在公车上，她经常会默默流泪，觉得自己好无助，不解命运到底是如何安排？ 翻开『静思语』寻求答案时，看到书上写着：『孩子不乖不读书怎麽办？师言：其实 父母对孩子只有义务与只能尽责任，但是没有权力，要多为孩子种福，以母亲的心怀 来爱众生，以菩萨的智慧来教育子女，不要太为子女操心，这是无形中加重他的业。 』这些都让美伦老师细细品味，调整自己的步伐… 往後她如果跟若荷发脾气，事後她会打电话跟若荷说：『对不起，妈妈还没修好。』 藉由这样不断的反省，做不断的调整，虽然花费多时，但母女关系的剑拔弩张才渐渐 趋於和缓。 除了亲子关系有待改变，美伦老师与师兄的相处，也因师兄爱打麻将的习性屡劝不听 而偶有争吵，美伦老师曾气到将师兄的将军服丢在地上，聪明的师兄也火冒三丈反问 师姊：『我把你的慈济制服丢到地上，你不生气吗？』冷静过後的师姊又想起『静思 语』的『理直要气和』，决定提醒自己一定要改变自己的说话方式与态度。 之後两人的相处，美伦老师开始会说都是自己的错，间接保全师兄爱面子的个性，师 兄刚开始会回嘴：『你每次就会说对不起！』但久了，师兄也渐渐改变自己的个性， 身段也愿意放下很多，而美伦老师矜持好强的性格也慢慢改变；面对家人，很多事情 她愿意表达了，过去一肩扛起全家大小的压力与责任，现在她适时让家人看到自己的 软弱，这要多亏静思语给她的智慧，难怪美伦老师至今不断强调静思语对她何其重要 ，她说：『阅读静思语，就像是将我蒙尘的心重新擦拭，让它又变成明亮的心。』 金钱与爱情的考验，让女儿心碎憔悴，也让母亲痛心疾首！ 女儿谈恋爱应该是件好事，但为了爱情，若荷无法专心念书，满脑子想的都是男友， 而当时那个他已经完成英国学业回到香港工作，若荷任性地跟美伦老师要钱买机票， 为了爱情经常英国、香港两地奔波，而美伦老师因为心疼若荷为情所困，辛苦筹钱汇 钱让若荷谈恋爱，深怕女儿因为这一次的爱情失败而受伤，结果….唉！爱情生变，家 庭也起波澜，母女之间甚至因此有了裂痕…！最後若荷大学没念完，回到台湾工作， 十九岁的漂亮宝贝又被爱情掳获，她认识了一位公司同事，两人很快的决定闪电结婚！ 意外的，得知若荷想结婚消息的当下，美伦老师并无多做阻挠，那时她心里其实有种 逃避的心态，这一路她为若荷扛得责任太多，如果若荷能所托良人，那麽她对这个孩 子的责任也算了了吧，於是，家人为若荷风光办了喜事。若荷刚结婚的头一年，女婿 似乎非常不错，但偏偏好景不常，若荷开始为先生公司的财务问题跑三点半轧支票， 而原本看似有为青年的女婿居然开始外遇出轨，小俩口争吵不断…最後，喜事很快落 幕，才短短二年不到，离婚的若荷还要为前夫还债… 若荷得了忧郁症，把自己关在房子里不出门，在那段日子，美伦老师成了终日担心女 儿会自杀的母亲，只要是学校没课，或在下课後，她总会买若荷爱吃的东西带过去给 她；每每美伦老师看到若荷总是一个人坐在十四楼的窗台边，她心中多害怕，怕那一 天若荷想不开，会开窗跳出去，种种後果美伦老师完全不敢多想，这时的她碰巧在慈 济这个大家庭获得更多的力量与智慧，美伦老师知道，唯有爱，才能改变这一切，唯 有不断付出的耐心与爱心，才能换回女儿的心。 若荷离婚後，慢慢从情伤中复原，可惜，无情狂风又再袭来，若荷一直觉得自己为这 个家里带来太多的麻烦，她努力希望自己在事业有所成绩，让父母为她感到骄傲，不 再碰触爱情的若荷，将所有的心力都放在事业上打拼，但事业要成功谈何容易？加上 若荷从小理财就不是那麽妥切，不知不觉中，若荷欠下了五百万，当下又不敢跟父母 说，该怎麽办？ 於是她跟家人说要到大陆工作，目的是希望多赚点钱早日还清，可惜为时已晚，无情 的利息压得若荷喘不过气，再一次的逼她想走上绝路…细心的美伦老师开始察觉若荷 不对劲，过去可怕的梦靥又悄悄的回来，美伦老师该怎麽办？她该如何帮女儿？自己 又如何面对金钱的压力？老天的考验并未停止，在家庭、事业的道路上，美伦老师不 停接受挑战… 一路走来，风雨历尽，此刻，潜静等候风清云开。 将若荷的欠款还清後，美伦老师自觉在修行的路上应要奉献更多，民生国中退休後， 她相信只要自己还能付出，教育不能有所停歇，她没有任何休息喘息的藉口，因为上 人曾说过：「没时间了，要把握当下。」身为上人的好弟子，理当更努力才是，於是 她决定远赴花莲慈中任职。 慈中老师的付出，可比民生国中时期的她要付出得多，因为学校在花莲，学生都要住 校，学生学习如何跟其他同学共住一室？彼此的生活习性如何融合或是包容？同学因 为思念家人而经常夜夜哭泣？家长们也因为思念孩子，两相折磨，父母亲如何学习放 心？这一切对美伦老师而言，除了扮演好老师的角色，还需扮演学生父母的角色，以 及学生家长导师的角色。 经过美伦老师的努力关心下，时时肤慰同学不安的心，让他们能安心专注在课业的学 习，她更主动与家长保持电话上的联系，不但暑假到每个家庭做家访，每月她都会写 封『家书』给家长。慢慢的，在她带领与影响下，许多家长原本不安的心都放下了， 也因此让许多家长更了解慈济，进而陆续加入慈济这个大家庭。 现在的家里，师兄不再打麻将，转而开始打高尔夫球、而且师兄非常支持美伦老师的 志业，他赞成美伦老师远赴花莲教书，自己负责照顾得到帕金氏症的母亲，两人的情 感更好；而乖巧的德明将在英国完成博士学业，情路坎坷的若荷终於走出事业低潮， 如今是一家素食餐厅的老板，若荷生活过得简单平凡，看在美伦老师眼里，这千金镀 身的女孩，此刻的平静是多麽难能可贵… 女儿、母亲、妻子、老师、好友，都是美伦老师渴望能扮演好的所有角色，相信也是 每位女性在自己人际关系里的渴望，但那是需要付出相当多的学习、反省、智慧、努 力、与再出发才能达成的目标。我们希望透过这出戏，让更多人可以看到一位坚强的 女性，看一位老师如何努力不断学习、面对问题是愈挫愈勇，终於学会了『如何缩小 自己』，学会了『如何放下』，并学会了『如何清安自在的行菩萨道！』 --

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