※ 引述《khan (多劳不一定多得)》之铭言： : ※ 引述《magecandy ()》之铭言： 关於两位总统候选的教育政见,有相同的部份;也有差异的地方 当然,相信版面上各位以及台湾人民比较希望看到的是正确的教育改革 何谓改革? 我思自下个定义是: 1.把不好的东西去除 2.把原本已有的变好;亦或产生原本没有的 从这两项出发我就就可以稍微剖析马.谢两人的教育政策 马的是偏重於第2项;谢的是1.2各占一半 然而我认为台湾急需要的是第1项 为什麽这样认为呢? 综观马.谢两人的教育政策 之前提过马的是广面的规划;谢是深入的布局 两人的教育政策对於台湾长期的教育都算提出不错的远景 谁好谁坏是见仁见智的情况 但是这里我比较谁优孰劣的标准是"顺序" ~~~~~~ 换句话说马的政策,我也有认为不错的几项(虽然歌功颂德的废话删一大堆) 但是其政策有没有急迫性的需要搬上台面成为牛肉呢? 而台湾教育最该百再第一优先处理的问题是什麽 马的政策很显然没有突出重点 比较起谢的,清楚的可见谢长廷对於台湾教育的弊病比较清楚 从这各角度在一次检视马的教育政策 在我整理出来的16项中,个人认为有"急迫性的"改革政见包括 公立高职免费.落实小班教学这两点(先不管钱从哪来)==>这两点谢的政策也有提到 至於其他兴建宿舍,教师福利(18%都还没搞定哩...),新移民语文教育... 这些是可以做,但是不见得要"马上做"(马上了,才能做???) 以年龄为划分的话,学龄在16岁以前的学生,基本上马.谢两人的政见是接近的 反正就是钱.钱.钱;补助.补助.补助;盖.盖.盖;免费;免费;免费 要问马的是"2000亿从哪来?" 同样的标准也要质问谢"准备花多少经费投入?" 可是在大专院校的改革方面;谢的就比较有计画性;马的就..一个...万马奔腾????? 纯粹这这单项来看谢的大学改革是比较丰富的,而马是贫乏的 台湾目前大学生泛滥,大专院校素质低落,教职品质良莠不齐,待遇不一 种种已浮现的问题,马似乎没有注意到??? 所谓的教育政策深度在这里似乎已高下立判了 如果用厨艺来比喻马谢两人的教改 马是一次端出所有的牛肉,然後丢进锅子 谢则是先放一点,再放一点,渐进式的从幼儿.中学到大专高等教育的规划 大家喜欢吃哪一种,就点吧 我们都是消费者罢了,没必要为自己喜欢的菜色争执 --

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