图文网志版请见:http://ceo23888269.pixnet.net/blog/post/16824341 在台湾很多人的刻板印象就是─只要是说英文的老外，他们的文化背景就一定一样 这是个很多美国人也都会有的错误印象，例如：其他种族的人在在地生活，也就必定想法 和他们雷同‧ 虽然我去过伦敦好几次，就连小的时候还在台北英国学校念过书，我一直对英式文化不太 了解，大概是真的要与当地人有密切的交流、合作 才能够真正的体会吧！ 这次去伦敦我们不但要每天从早到晚的上课，我们自己也要教课，每个人分发到的学校都 不一样，有些人要教国小，我要教的却是国中，而且还是教男校，这间学校体制很注重艺 术，他们有自己的艺术部门，包括音乐、戏剧，以及舞蹈‧ 去做校内观察的第一天到还好，其实国一的国中生还不算叛逆，比较难搞的是国二国三生 我们不但要辅助老师上课、观察，第二天开始就要在前一天自己写教案，然後上课，这对 某些同学来说这是一件噩梦，比在舞台上演戏还要可怕，因为要自己想主题、教法，用什 麽方法可以显示学生学到了东西，还有课堂上的内容跟活动要如何符合教案的教学重点‧ 进入校内的第一天，我们的指导教授没来，来的是系主任，主任看我们在课堂上与学生的 互动良好，就向戏剧老师要求我们第二天可以开始上课 虽然课程大纲并没有要我们第二天就开始上课，可是我们这组就有两位同学希望可以教越 多越好(我从来没有想过教书的原来这麽爱现 而且这麽不必要的积极)， 大致上来说，在 同学和英国校内老师和我们的指导教授(也是英国人)之间有很多因为不同的想法而发生不 开心的争执，例如：在我和另一位同学的成绩单上，述说我们如何对校内老师、同学不尊 重并且不领情的态度，他用了ungrateful这个字，我们不懂的是，在我们每天都疯狂的对 他说谢谢之外，最後一天还买了一束花和写了一张卡片，我反覆的向指导老师询问，还去 找了系主任，可是主任的态度分明就是不想要处理，更不想介入，指导老师说，有一次大 家排课的时候 校内老师帮我换班，因为他认为每个人应该有机会教不同年龄的国中生， 可能是在美国久了，讨论的当下我并没有直接说谢谢，或是事情办完後没我非常正式的道 谢，跟我换班的另一位同学因为没有听到我说谢谢而感到非常的offended，不但和他的助 教说他有多气，还要助教告诉我们的指导老师，说真的，这几天下来大家几乎都没有睡， 我想说换个班也不是什麽大不了的事，反正他用的教案也不会变，因为他比较爱抢班，所 以每个年龄层都教过了 在成绩单上，他还说我都没有participate, and only did when specifically asked to. 大致上来说每个老师对Participation 这个字眼都有不一样的看法，我在美国的老师 都认为，你不但要以口说的方式participate，更要懂得尊重他人，聆听别人的看法 you must know how to step up and step back 如果在群众面前说话对你来说是一件很吃力的事，那你更有必要在课前让老师知道，看看 你们有什麽办法弥补participation这项的分数，重点是，这个扰人厌的女生和另一个男 生的个性很vocal、爱表达意见，多到他人要想说说话的时候都很难插话，但指导教授完 全不了解，没什麽好说就有没必要浪费口水和大家的时间，its about quality, not quantity，况且这已经是研究所，不是高中，很多的意见，不管是修改教案的方法或是对 别人课程看法的，为了尊重他人，我们会私下讨论，或是私下给予意见，不一定会在大庭 广众之下发表这样的看法，比起其他学校的同学，指导教授都是私下一一给他们不同的看 法，也是为了不让同学难堪 ，或是让这个学习的环就成为一个竞争的环境，precisely my point我们的小组就因为这样大家变得很competitive 这个老师有很多的作为让我感到很困扰，就连在校的老师都完全没有让我感受到他对我有 这样的看法，但这也让我看清楚一件事，就算大家讲的事英文，每个人的想法永远不一， 更不要说打成绩这种事，因为教育就像艺术一样，是很主观的， 更不要说我们课堂上教 的是戏剧 伦敦的经验很棒，但因为这件事情搞得我们组的人不开心，它的确让我阳光的欧洲经验变 得有些灰暗，虽然现在想起来会有点不高兴，但往好的方向想，重点是学习，有吸收知识 是最重要的，以後不管是教书或是演技的高下，会以我们的实力来断定，而不是成绩单上 的字母 再怎麽说，英国人还是欧洲人的一种，虽然要是这麽和英国人说的话他们铁定会生气，其 实也并不那麽难懂吧，就像台湾和大陆一样，同样种族的人分隔两地，久了就会形成不一 样的在地文化，不管是受了其他邻国的影响，或是在新的地方有什麽样子的政治变动，人 的想法都是会慢慢改变的，在长期没有互动之下，本来就会有很不一样的想法、逻辑和概 念 我们和大陆个语言可能很相同，腔调和福建人的台湾国语其实差没有很多，那就更不用说 美国腔和英国腔，不仅听起来不一样，咬字的方法也差很多，用来形同某些东西的方法也 不一，例如：排队的队伍、垃圾桶、钱或是小数钱的说法 (quid—one pound, fiver— five pounds)就连很多口语的说法都很不一样，刚开始这些真的很新奇 说真的，有好几堂课有一半以上的美国人都听不懂，不只因为教室的音效很差，有时候速 度增快的时候，连当地的美国人也听得很吃力 有时候学校老师和我讲话的时候片语真的听不懂，不过大部分的时候还是猜得出它的意义 ，久而久之我们也会跟着他们讲，这还满有趣的 我印象最深的是一位实习老师，她最喜欢在我们在二楼的教师休息室的时候跟我们说， Well, I’m popping downstairs.因为我们的戏剧教室在一楼，不管是去哪里她总是要 pop到另一边，不管怎麽样，她开心就好了 另一件让我们都稍微感到开心的，是学生总是会教我们miss，不管他知不知道你的姓，都 还是会以miss和sir来称呼校内里的大人，我们在和program内的同学闹的时候，有时候也 会这样来称呼对方，因为这样的叫法对美国人来说真的有些太得体了 我想英国人和美国人最大的不一样就是这样吧！脸上秀的嘴巴里说的和心里想的完全不一 样，这点和台湾人有点像，爱面子嘛！和大辣辣的美国仔全然不一样 --

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