在课堂上发言并不是只有问问题的作用而已 很多人是发针对议题发表想法, 和老师\同学互动 也很多在职生会提供他们跟这议题相关的工作经验跟大家分享 这样很好, 大家七嘴八舌的讨论常常可以引发出对议题更深一层的认识 若是有人一直很沉默,没有加入讨论 大家就会觉得他是不是不了解大家在讨论什麽,或是吝於分享自己的看法, 或是害羞不敢说话等等 绝对不会有人认为他不开口就是聪明全懂了,有大智慧 老师也会认为他是在状况外\不了解\不专心\不认真参与 很多课的课堂参与分数的比例往往达到30%或更多,因为课堂参与是很重要的学习方式 有些场合不开口是大智慧(如讲人八卦) 有的场合不开口别人会以为你没有东西可以讲,没有自己的看法(如课堂上) 没有互动的上课方式是最差的上课方式 发表自己的看法或疑问,一方面老师也可以了解你懂了多少,方向有没有抓对 另一方面你有好的见解大家也能分享,或是激发出其他的想法 课堂上沉默是金绝对不是好事 ※ 引述《sec2 (sec2)》之铭言： : 我的指导教授人很好 : 并没有这种问题 : 我只是想点出为什麽有一部份的教授老师似乎很能接受国外想法 : 但却不能考虑到国内的风土民情 : 学习不是只有一种方式 : 像 Lovetech 大大提到的要自己反映 : 但台湾普遍的情况是学生会默默自己承受压抑 : 如果没有注意到这种现象 : 我认为那些教授并不能算是良好的教育者 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 71.34.110.111