他到美国两个月就有这样的观察 相当不错 不过还是不够深入 美国本土自己的顶尖人才很多 UMN是大约Top 25级别的学校 到了Top 10或Top 3，就会看到很strong的美国人 有的研究组是以美国人为主的 美国的中小学也不是放任 他们中小学的课程是well designed的 很多做法都是反复推敲的结果 中小学课程松 是有意做的 他们中小学的文科非常强 美国只有10%左右的大学生学工程 商业 法律 和能去医学院的专业才是热门 但他们的工科学生太少 也是一个问题 美国的中小学教育比较适合天才和好学生 UCLA有个华裔教授叫陶哲轩 他的情况最能反应这种教育的长处 （他父母是香港人 他自己在澳大利亚教育系统下长大 和美国相似） 他7岁学微积分 8岁上中学 21岁拿到博士 31岁拿菲乐兹奖 但他还是一个正常人 有不错的情商 很会和人交往 这种教育系统的问题是太松了 对普通学生并不好（好学生会自己抓紧） 另外这种系统相当复杂 不是放任 大陆和台湾要学这种方式 很容易只学到皮毛 反而失去自己好的东西 ※ 引述《peck (peck)》之铭言： : 美国学术 10/10/2006 作者 游森棚 : 转录自 http://www.wretch.cc/blog/giawgwan/3953847 : 今年诺贝尔奖目前为止, 物理, 化学, 医学, 生物, 全部是美国人拿走. : 这种科技的奖项没什麽争议, 好就是好. (剩下的文学和平见仁见智, 其 : 实是无标准可言). : 美国的学术实力实在太强, 比我原先预测的更强上数倍, 来到这里有深 : 切的感受. 我发现自己永远在追赶, 非常恐怖的感觉. : 美国学术强, 强在从大学阶段之後开始吸收全世界人才. 特别是研究所 : 後完全如此. 因此聪明的人聚在一起, 就是无法预测的火花. UMN 的研 : 究所根本就是国际学校, 各国人都有. 公车上永远无法预测下一个上车 : 的是哪一国人 (有趣的是连续两年数学所博士班的新生, 都将近一半来 : 自中国大陆, 中午交谊厅里都是标准京片子, 真的搞不清楚我在哪里) : 而你只好努力追赶, 才到这里两个多月, 我居然在学一门从来没想过会 : 去学的东西. 而且还能讲出一个模糊的大概, 真是不可思议. : 这里的制度就是中学以下完全放弃, 因为他们根本不在意. 有办法的自 : 己想办法, 去上私立学校或贵族学校. 民众似乎也不甚在意, 因为美国 : 够强了, 强到没什麽自觉. 而且在这个国家生存的方法很多, 学位并不 : 是这麽重要, 至少绝对不会像台湾一样这麽崇拜学位. 美国事实上有 : 80% 以上的土地都还是"乡下", 这麽大的国家有各式各样的生活方式, : 以前在电视上看到的都是好莱坞出品包装, 不算数的. : 大学研究所的顶尖, 以及中小学的放任, 这中间有非常大的断层. 常有 : 人把这两个连结起来, 加上一些意见和推理, 就推导出这样的命题 "中 : 小学要像美国一样 bala bala, 我们的学术才会 wala wala", 或是逆命 : 题 "就是因为我们中小学 bala bala, 所以我们的学术才 wala wala". : 这其实都是想当然尔的推导, 也是很危险的推导. : 台湾教育是有大问题, 但是绝不能全盘否定. 在改革之中如果搞不清楚 : 状况, 很可能会连本来的优势都没了. : 2006, 森棚教官 --

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