※ 引述《lucasyang (哈哈)》之铭言： : ※ 引述《ask1234 (ask)》之铭言： : 古早的时候，有些老师确实是用放弃的心态来看後段班学生的。但人总 : 有好坏，老师也一样，老师们对於後段班学生唯一的共同点就是无能为 : 力。 那是因为早期台湾普遍教育水准还没那麽高 台湾社会经济型态也没有现在多元 价值观也还有士大夫主义(就是公务员医生老师才有地位) 其他冷门行业的潜力尚未爆发 自然老师只会将教育资源集中在他们觉得可以教的好学生身上 但这十几年行行出状元的社会型态逐渐成型 美食达人.设计师月入百万的比比皆是 高职资讯科毕业出来的开一个创意工作室最终可以开成一家企业 於是教育才开始反思到 "学校的优等生,社会的劣等生" 那既然我政府以前洒那麽多资源在资优生身上 他们长大後的"产值"却似乎比不上所谓後段班学生的时候 教育资源自然有重新分布的必要 问题是这不意味着那些会读书的学生就要被放弃 还用甚麽建构式数学让他们在印度中国的竞争者面前武功尽失 再强调一件事 台湾不是美国 没有那种资源搞快乐学习还能有出息的事情 : 像我国三的级任老师，他个人是比较喜欢到後段班去。我那届他会教大 : A 班，在他的想法是倒楣又轮到他了，所以他才会变我老师。教完我这 : 届之後，他又自愿回去後段班，因为他喜欢跟学生聊天打屁。更主要的 : 是，他不愿意一些学生误入歧途。但是他也常抱怨无能为力。 会误入歧途的学生不因为你是放牛班比例就高一点 放牛班反而多的是人脉广的未来老板总经理 会读书的人要是不读书根本不可能跟他们竞争 因此就是乖乖念书 好歹混一个医生老师或是公务员来当铁饭碗 : 我个人有当过补习班解题老师。虽然只是个杂工，我也很清楚学生是有 : 差别的。不说好的学生，有时候一些小混混会在父母的监督下来补习班 : 报到。但是学习除了靠老师，还需要学生自己努力。当学生在上课时打 : 屁聊天，下课後跑去抽烟打架，我也无能为力。我能做的就是陪这些人 : 聊聊天而已。 你可以跟他们说抽菸的恐怖 或是学校张贴抽菸坏处的海报 但实际上 你也只能陪他们聊天 : 另外把人当「垃圾」看还是当人看，这只跟个人修养有关。像耶稣就绝 : 对把人当人看，所以他才会跟贩夫走卒混在一起，但他还是不能阻止犹 : 大出卖他。释迦甚至把每个人当佛看，僧团的人也都是有德之士，但大 : 家就是拿提婆达多没办法。一个资优生当然不一定能解决九个放牛班的 : 问题，就算九个资优生还不一定拿一个放牛班的有办法。因为没办法就 : 是没办法。 : 就算把人当「垃圾」所产生的制度也不一定不好，像民主政治就是先假 : 设统治者为「垃圾」的制度。令人诟病的中国酱缸文化跟印度种性制度 : 就是假设统治者很贤能的东西。重点不在於把人当「垃圾」看还是当人 对阿 我也觉得两种体制似乎没有可相容之处 中印制度只希望有人去管那些亡命之徒 西方制度是避免有政府把自己看成亡命之徒般去治国 : 看。重点在於把人性假设为善或是恶的时候，是否还能在制度上有平衡 : 的措施。 : 把人分阶级是可悲的，但阶级之产生是历史必然，不一定由外人划分的 : 。像电影3 idiots就主张不要把学生阶级化，他的学习理念是追求自己 : 兴趣上的卓越而不是追求世俗的成功。是没错，但即使这样的教育理念 : 下，学生还是会有强弱之分。很遗憾地，我们只能用数字来衡量人。像 强弱你指的只是功课 对於一个资源短缺或是无能政府的统治下 才会造成功课精英才能活得像个人 假如体制成熟行行出状元的话 教育资源自然会去评估 都把资源放在那群"学校优等生却是社会劣等生"的身上到底合不合国家效益 也只有行行出状元的社会 家长与学生才比较能接受各种天赋都应该是被栽培的对象 假如像早年国民党统治时期 走艺术会饿死的年代 就算你天生是毕卡索 做父母的把你打死也不敢让你去学艺术 (与其让你长大以後因为没饭吃抢劫被警察打死 不如我现在把你打死少一个祸害) 所以一个社会能不能"行行出状元" 也是评估政府效能与资源分配的重要因素 像是对岸那种只有精英可以活得像人的社会 就知道他们的政府有能还是无能 : 中产阶级就是因为钱财的累积，才形成的一个社会阶级。在学校，成绩 : 才是我们衡量一个学生强弱的东西。学生们会分成不同群体是来自於成 : 绩，不是来自於老师。 那也没甚麽 一群整天谈数学英文的人 跟一群谈人脉的人 怎麽可能会谈得来? 就像中国文革时期 硬是把对数学有兴趣的人跟一个农工配在一起 整天话不投机半句多 这才叫做惨无人道 : 当然学生不同的性情还有人品好坏也会形成不同的群体。所以即使不能 : 力分班，不需要老师，学生自己就会分等级。不管怎样，这边所说的可 : 悲是无法避免的。还不如各群学生适得其所，免得互相伤害，这样从教 本来就是这样阿 又不是共产党 社会资源分配要均不是那种齐头式平等的均法 应该是让各行各业都有平等的起跑点 然後各行各业将会各有他的生存之道 当各有生存之道时 不会读书的人自然会开始去自我探索 我适合做甚麽我擅长做甚麽 那有天分的话自然愈早培养就愈好 : 育得到的好处才可以极大化。只要保证每个人考试权不受侵害就可以了 : 。学习是自己的事情，如果无心，再好的老师也没用。如果一个黑道大 : 哥想洗心革面当医师去救人，他能上台大医科的话，我们也不能让他强 : 制退学不是吗？ 当然 我赞成这种说法 (其实赵凯医师好像就是这样一位怪咖 不过他本来倒不是混黑道 不过江湖气很重就是) -- 《易经》第四十四卦姤　天风姤　乾上巽下 姤：女壮，勿用取女。 彖曰：姤，遇也，柔遇刚也。勿用取女，不可与长也。天地相遇，品物咸章也。 刚遇中正，天下大行也。姤之时义大矣哉！象曰：天下有风，姤﹔後以施命诰四方。 初六：系于金柅，贞吉，有攸往，见凶，羸豕踟躅。　象曰：系于金柅，柔道牵也。 九二：包有鱼，无咎，不利宾。　象曰：包有鱼，义不及宾也。 九三：臀无肤，其行次且，厉，无大咎。　象曰：其行次且，行未牵也。 --

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