※ 引述《TERRIST (大白熊共和国联邦)》之铭言： : 其实问题就是这样 : 你说老师不能打学生.,好, 不能打,那你说要用甚麽办法教 : 那些冥顽不灵的? : 要知道,很多小鬼那真是,你没有相对应的威权 : 牠们就看不起你,看不起你了,你讲啥都没用 : 爱的教育没有配上铁的纪律 : 那麽只会是空谈 这就说到了原本大家对老师的认知 "传道.授业.解惑"也 说实在话 因为网路的普及 传道与授业慢慢地会被网路与知识程度愈来愈高的家长取代 不能取代的就是"解惑" 也就是告诉学生哪些网路知识是对的是错的 可是所有老师都有这种素质与公信力当"知识的判官"吗? 假如答案是没有 老师已经失去了被尊重的价值 而民主浪潮很大程度有点针对社会传统伦理威权的颠覆 既然现在伦理也要讲人权 (比方媳妇可以对抗婆婆 政府要向人民低头) 那老师就没有理由继续高高在上 除非有某位圣人有诠释出某些新的价值观 哪些人应该是要在上的 哪些人应该是被尊重的 假如要讲彼此尊重 学生会只要求老师尊重他们 他们不会想去尊重老师 学生不管二十三十四十人 都很轻易可以对老师进行多数暴力 除非那位老师天纵英才可以对学生进行合纵联合 但说实在有这种能力还当甚麽老师? : 小鬼知道你拿牠们没辙 : 他们根本就不当你是老师 : 甚至以挑衅你为光荣 很简单 因为当今体制已经将老师被尊重的价值给摧毁殆尽 因为医师这个行业也出现了一样的吊诡 我很能体会老师当今的处境 : 试问,当小鬼根本不听你讲话,见到你只想挑衅你恶搞你的时候ˇ : 你要如何实行爱的教育呢??? : 看来台湾中国都过分重视人权了 : 太过了,过犹不及 : 为了重视人权,反而落掉了很多重要的东西' 你要颠覆人权吗? 那你在当今的世界里会走投无路 : 当然,老师滥用它的权利,我们应该给予惩罚 : 要有相对应的机制 : 但完全限制老师的权利,那麽老师要如何作他们的工作 : 你真的不让老师打学生,那也ok : 那麽就和一般公司一样,学生作怪~直接记过~~过分了就直接移送警局 : 学校和警局做好联系, : 法律上把青少年犯罪减刑从必减改为酌减 : 简单说...不让老师教,那就让法律来教 欧美的compensation 就是家长必须加强小孩的responsibility 可惜亚洲国家的父母只管宠小孩 很少顾及responsibility这一块 就算犯了法 假如家长有background的一样可以逃离法网 那其他小孩看到 不会觉得该父母不对或是那小孩可恶 只会觉得自己父母没背景真可恶 他们会变得愈来愈功利 以让自己将来成为可以当自己小孩犯罪特权的那个background当作目标 我说得当然不是所有啦 实际上在社会上说不定还占极少数 可是这极少数已经可以为社会带来极大威胁与恐惧 现在发现 很多人认为 "免於恐惧的自由" 只要干掉专制政府帝国 就像星际大战第三集一样 就歌舞昇平.和乐融融地得到的观念 根本是可笑至极 -- 《易经》第四十四卦姤　天风姤　乾上巽下 姤：女壮，勿用取女。 彖曰：姤，遇也，柔遇刚也。勿用取女，不可与长也。天地相遇，品物咸章也。 刚遇中正，天下大行也。姤之时义大矣哉！象曰：天下有风，姤﹔後以施命诰四方。 初六：系于金柅，贞吉，有攸往，见凶，羸豕踟躅。　象曰：系于金柅，柔道牵也。 九二：包有鱼，无咎，不利宾。　象曰：包有鱼，义不及宾也。 九三：臀无肤，其行次且，厉，无大咎。　象曰：其行次且，行未牵也。 --

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