> ==>发信人: [email protected] (油豆腐), 信区: Config > 出事情，不管是对是错，要嘛是单位的老大出面（学校）、 > 不然就是出包的小弟出面（学生），再不然就是出钱的金主 > （教育部）。反过来说，有责就才有权，学生有种抓mp3、 > 出事的时候却靠背靠木，要跟我说不知道这是犯法的？哈哈픊> 。那学校呢？要站出来说用学网抓mp3是合法的学术用途 > 吗？我看说的人自己都会心虚吧。请问出事的时候，学生 > 、学校有没有人敢出面负责？不敢负责就没有管理的权利 > 。光是说学校怎样怎样，什麽提供优良的环境，事实上， > 违反智财权是缺乏「优良的使用者」，个人跟教学单位 > 要负最大的责任，但是有听说有个人跟教学单位大方的承认 > 自己的错误了吗？没有。因此老大不出面、小弟不敢当， > 教育部又跑不了庙，只有当厂商的对口。还不是因为有这 > 些不肖又白痴不懂节制的使用者，难道教育部很喜欢抓学 > 生吗？既然底下的人没有担当，那麽上面的人要怎麽搞你的 > 时候一切都是咎由自取，活该被捅菊花。 ====================================================== "缺乏优良的使用者" "衣食足而後知荣辱, 仓禀实而後礼义至", 我们的课本里 说这是春秋时代, 替齐桓公争霸业的宰相--管仲说的一句话. 其实在衣食仓禀的背後是安全感与希望, 当前程暗淡时, 没有自我期许的自暴自弃, 引发的现象就是"不懂节制". 现在 的学生比之其父母辈是衣食无缺的, 但对智财权的想法却是在 恶劣环境长大的. 1.某些教授对部份大学生宣称其从小到大使用电脑没有买过软 体很不以为然. 1-a. 虽然现在把已长大的小孩衣服送给亲友已少了很多, 但哥 哥姐姐的衣服, 参考书, 玩具留给弟妹还是有的. 1-b. 电玩的程式卡夹都是公然摆在市区的商店中销售的, 也是 要付费交易的, 就像夜市或百货公司特价部的 影带 CD VCD 也都是公然陈列销售. 从小付费采购, 然後有一天再 跟他说连已经付费买的都是非法的, 相信不少人的信心会 崩溃. 买电脑也是如此, 软体是一并买进来的, 老板都满 口答应包含在价格内, 灌进去给你用, 怎麽有一天都变成 非法的. 最荒唐的是公家采购, 规格项目公开, 发票价格 明列, 交货付证明文件碟片手册, 然後有一天又是人间蒸 发, 又变成提不出证据就是非法, 因为发票报帐核销去了 设备换手接管, 一切都又归零变成非法. 1-c. 到学校使用电脑, 即使收费, 其费用名目没有"软体使用" 这个项目, 所以也是从来没付费买过. 上网浏览图片网页 即使再如何宣布版权所有 "翻看必究" , 就是缴了上网费 但也没有付过任何 "文章版权费". 2.MP3 , MPEG Video 都是转换与压缩剪裁技术, P2P 是寻找与 递送取得技术. 如果宣称在电脑里发现有 MP3 档就是非法, 那麽这个 MP3 档的所有权人又是谁 ? 翻译文章要原作者授权 同意, 但重新整理, 重写(意译), 编辑, 引用就变成开创了. 剪辑与加注(例如翻译的字幕)是否有额外的着作权 ? ======================================================== 现代的公共环境跟拥有国家武装力量的公权力是分不开的, 是环 境恶劣还是使用者(统治者也是使用者)恶劣是一体的两面. -- ◎ Origin: 中央松涛站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: 140.115.6.234