> ==>发信人: [email protected] (You are my best partner), 信区: Config > : 纯从 "与民争利" 这个软体业最爱的争议谈起. > 纯粹从利的观点来谈起，整个学术观点就变调了。 > 如同将教育当作买卖，花钱买票进场念书的是大爷，那教授是否难为呢? > 学校并非营利事业，是很明确的事情，论断学校赚多赚少，能赚不能赚， > 若连研究目的，都被商业利益牵着走，这些讨论，从一开始就错了方向。 > 学术不是不用钱，但是不能本末倒置。 > 哪天我们才会真的「有愧」自己利用学术资源，从事些跟学术无关的使用呢? > 良心何在啊~ 默哀 =================== 佛要超脱轮回之外, 所以不得杀生, 但为了存活只好找一些不全杀死的来 维生, 来自我提升(安慰), 但怎麽说就出在那个死生轮回无法超脱, 但死生本 就无法公验, 要当自了汉, 自认快乐的饿死不就好了 ? 干嘛求活命寄身之处 ? 学术若尽是如此想法那干嘛求知授徒 ? 孟夫子最爱辩义利之说, 但天下攘攘, 利来利往本就实质存在, 若以稀为 贵, 硬要以"义"为重, 让万中挑一的君王做万中挑一的事是有道理, 但硬要多 数人去跟着干或是蒙骗百性们相信帝王都会为义忘利, 那孟夫子培着道学们挨 骂就是必然. 中式书塾与洋学堂就是有所不同, 才有中西科技的分野. 工程科技, 器物 之学如果只有 "形而上", 那虚拟将无所实存, 无法存在何来变化万千 ? 趋利避害是生物本能, 知识求真是要探寻自然的规律与实存, 而所有工程 学门皆在利用知识, 可是如果没有产业没有资源没有发展的机会, 号称为知识 而知识的科学学门能用乞丐的方法去过活求知识 ? 这是一个永续发展的问题. 今天的资讯软体业都忌谈商业利益, 只因这个行业的利润都落在 MicroSoft os, Sony 电玩, Cisco router, UUNET ISP 的手中, 在吃西瓜靠大边的思想下, 投靠这类集团营利会来得容易, 但越是在这行业中的, 心中越是难以认同. 只因 相较於硬体制造业是显得 "力有不逮, 无能为力" 罢了, 但 "逃避" 是对付不了 科技知识实质落後的问题, 因为硬体业已到大陆去寻求另一片天, 台湾的软体业 的依托只会变得更小. 台湾有 PC 产业之前, 那个时代的人有多少人敢相信台湾能挑战大电脑公司 如 IBM DEC , 敢造电脑与美国争锋 ? 那个时代的教授除了不肯为工业界服务还 多了一个理由不肯替国民党统治服务, 而资源的分配在国立大学间更是荒唐, 只 有某个大学的研究所可以拥有 5 部以上的 Mini-computer, 其终端机总数也比 她的学生还多, 其他的大学则是空空如也. 然而问题是没有设备工具书籍, 就只 剩天才可以为学术而学术了, 那多数的学生怎麽办 ? 或许那个时代 "没有本钱逃 避" , 但那个时代也是早就有电玩, 也有色情书籍, 也有跨国企业龙垄断. 但拥 有 Mini-电脑 做研究的那些大学也是鼓吹替外国资本服务, 西瓜靠大边本就无可 厚非. 谈到滥用学术资源, 印象最深的是第一次被指派核发电脑资源申请单时, 碰 到一位理学院的所长对核发的 CPU Time 深表不满, 打来电话抱怨. 他的理由是 : 电脑是宝贵的研究资源, 让大学部学生跑程式做训练就是浪费与滥用资源, 而 他要用的 250 hr 的 cpu time 才是最有价值的研究, 应该第一优先全给. 这状 子一直告到校长那里, 校长教过 FORTRAN 程式, 也试着附和说教程式的老师可 以用笔替学生改程式不必上机(那个时代还有专任的助教). 当然, 这也是义与利 之辩. 在远没有 Apple-II 与 IBM compatible PC 之前, 那个大学的电算中心在 换了一位不是电脑专业但现在也当大学校长的主任後, 有了全台湾第一间的微电 脑教室. 而这些微电脑的前身, 就是当时还没有Mini-电脑可用的研究所利用合作 的厂商造出来的. 或许要没有资源才知道有资源的可贵, 而没有了产业, 还能做喷气推动的工 程研究吗 ? 没有研究没有动机驱使, 能让科技追上先进国家吗 ? -- ◎ Origin: 中央松涛站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: 140.115.6.234