1.学术网路的最终目的是甚麽 ? 多数的学术研究都是以累积知识为主, 如何造产品, 如何量产, 如何销售产品, 当然也都是知识的一环. 学校当然是以创新累积与传授 知识为主, 学校就是学校不会是工厂或百货公司或银行, 但全世界没有 人规定学校就不能办工厂, 只是在学学生在工厂做事多数是实习, 不会 兼得课业的学习学分, 而是另给实习的学分, 工作实习时数也有限制, 不是被当廉价劳工. 全世界也有很多医学院有兼办教学医院. 教学医院 还是以商业竞争的效率在运作, 也少有人质疑其正当性. 另外就是知识有其被检视的标准, 是会被拿来参考引用甚至利用 的, 如果累积的知识组织成教科书, 还是有智财权, 还是要付费的. 全 世界的论文刊物多数是要付费订阅的, 也没有因为学术用途就免费. 非 营利性质并非不收费, 而是其节余利润如何处理的问题. 不向使用者直 接收费并不是都不花经费就能运作, 可能收的经费来源只是政府部门的 公共预算来源而已, 比之於向私人个别直接收费可能是效率与效益是否 入不符出的问题而已, 世界上并没有不必输入资源就能运转的永动机. 使用公共预算是一种间接付费, 在公务经费监督部门的监控下, 有时候 是有简单易用的效率, 但未必就有最大的善用效益. 2.商业使用行为的争议 ? 台湾提升工商业基础的最出名办法就是设立加工出口区, 科学园 区, 这些地方对某些行业都有租税减免的奖励, 这些行业也都是商业运 作的, 在园区外面的同行就未必享有同样的优惠减免. 台湾学术网路对商业运用的疑虑, 最早来自与中华电信的独占性 营运争议, 即使是向中华电信租用其线路使用的事实都遭受是加值型营 运的 ISP 行为纷争. 最终的争议解决是: 这是个特许的非营利使用. 以公务预算进行非营利营运的服务并非不许有商业收费行为, 要 问的是收取的费用花费於何处. 一般的国家公务员不喜欢这类性质的收 费, 因为有直接收费後的服务品质压力, 也有薪水又不因之增加的埋怨 , 所以偏向顺水人情不收直接费用. 学校的学术研究在很多领域是要培育人才创新产业, 有重要价值 的研究最终可以培育人才, 建立产业, 增加整体对外的产值, 让研究成 果有商业运作的机会就很重要. 很多大学有创新育成中心, 希望学生能 提前加入产业创业, 同时也提供新公司的股票分红诱因, 这跟科学园区 的奖励精神是一致的, 育成的观念当然是不会让这家新公司一直都是婴 儿般不长大, 她会有一定的成长期, 也会有一定的哺育代价, 这是一个 具体而微的商业公司, 也不可能不是商业运作. 学校的育成公司一定会想到最新的网路运用与宣传, 也会在所在 学校使用学术网路. 有新成立的公司就会有新的就业机会. 但学校育成 公司就一定会因为有学校的哺育就成为必然赚暴利的公司吗 ? 答案是 未必, 但如果统统 "都" 未必, 连工钱也都赚不到, 那台湾可能就不会 有那个新行业的出现, 也就没有产业也就没有产值, 学校毕业生就少了 就业机会. 如果学校与学术网路都不允许有任何创新的商业营运机会, 甚至认为学术就是光消耗, 光说不练, 丝毫跟工商业毫不相关的形而上 , 那麽新产业出现的机率就更是被挤压到最小了, 最後就变成是个自欺 欺人的厄梦了. 把婴儿遏杀於襁褓之中的计较, 实在是有够落後与无知 那能称为是知识界的学术网路 ? -- ◎ Origin: 中央松涛站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: 140.115.6.234