Molly Wright: How every child can thrive by five | TED 内文分享自TED https://youtu.be/aISXCw0Pi94 译者: AMBER KAO 审译者: Regina Chu （宝宝咿咿呀呀声） 如果我告诉你 「躲猫猫」这个游戏可以改变世界？ 听起来不可能，对吗？ 我今天在这儿证明，这不是不可能的事。 嗨，我是莫莉，我现在 7 岁。 这位是我的小小朋友，阿里。 说「嗨」，阿里。 嗨。 喔，这位是我的邻居，亚马乔。 他现在必须把阿里带走， 为我们的实验做好准备。 但不用担心，他们会再回来。 我今天的演讲是关於 您们成人能做到的一些富有力量的事， 这些事情塑造我们作为孩子 和未来成为大人的样貌。 我从哪里得知这个道理？ 因为我父母和我身边的人 很早就这样做，而且经常这样做。 我知道不是所有的孩子都这麽幸运。 我的一些朋友，我学校的一些孩子 以及世界各地的许多孩子们。 我真的很想帮助去改变这种现况。 多亏了科学家， 我们现在知道成长的前五年 对我们的健康和发展有多重要， 尤其对我们的大脑发育来说。 阿里在出生之前很久就开始学习了， 在他妈妈的肚子里就开始了。 当阿里出生时， 他个儿很小而且一直在哭。 他总是觉得饿，然後会便便很多次。 （笑声） 现在他会咯咯地笑， 并发出有趣的声音。 但这些只是我们听到和看到的变化。 事实上有更深刻的意思在里面。 所以，让我们来谈谈我们的大脑。 蓝色袋子是健康婴儿出生时 大脑的粗略大小和重量。 红色的是一岁後婴儿的大脑。 它的体积几乎翻了一倍。 到了我这个年龄， 已几乎是成人大脑体积的 90% 。 我们的大脑在成长早年， 发育得比生命中的任何其他时间都快。 每秒可创建多达一百万个神经连接。 但是孩子们需要大人们的帮助。 我们的健康发展取决於这五件事上， 一、连结； 二、交谈； 三、玩耍；四、一个健康的家庭； 五，社群。 所有这些都有助於我们的大脑发展， 让我们充分发挥潜力。 那麽，你能做些什麽 让以上项目真正发挥作用呢？ 科学家称之为发球与回应。 这只是一种成年人的说法， 就是与我们连结、交谈和玩耍。 现在这里有个很重大的消息。 亚马乔、阿里，你们准备好了吗？ （亚马乔问阿里）准备好了吗？ 莫：模仿游戏 培养想像力和同理心。 （亚马乔及阿里笑着） 唤名游戏可以增加词汇和注意力。 亚：爹地、 阿里、爹地、阿里。 还有像是躲猫猫游戏， 对，就是躲猫猫── 确实地建立起记忆与信任关系。 躲猫猫！ 每一次您们大人跟我们 说话、玩耍、让我们发出笑声， 不仅建立和加强了 我们之间的关系和心理健康， 还教会了我们一些最重要的生活技能， 从结交朋友到参加考试， 再到找工作， 甚至有一天可能组成自己的家庭。 尽早并经常性的互动很重要。 以我为例， 七岁的孩子在这里谈论脑部科学。 （笑声） 好，现在让我们来看看 当我们不连结时会发生些什麽。 现在他试着再次取得他爸爸的注意力。 他伸出手就像说， 「刚刚很有趣，你为什麽停下来了？」 （阿里哭了） 我知道对大人来说 有时使用他们的工具很重要， 但孩子们天生就会寻找有意义的连结， 不接收这样的连结将造成混乱和压力。 好了，亚马乔，请重新回到连结。 啊，阿里在这里啊～ （阿里笑了） 现在试想，如果我们整个童年， 都像刚刚 30 秒所发生的情况， 让孩子感到平静是多麽的困难。 去感觉得到安全感。 去学习去相信任何人。 以及那将产生的终生影响。 这让我感到难过。 阿里会做出那样的反应， 又能恢复得这麽快， 是因为他和他爸爸的连结如此紧密。 在我们的生活中与成年人的积极关系， 给了我们这些孩子们需要的信心， 去尝试新事物、去探索、去当一个孩子。 所以，拜托您们， 试着记得对我们成长发展最特别的时期 是刚开始的这五年。 从妈妈的肚子里就开始了。 您能做些什麽真正有影响力的事情呢？ 「发球与回应」的互动 什麽时候做呢？ 尽早开始并且经常去做。 请给亚马乔和阿里掌声！ （掌声） 每一个一起相处的时光都是一个机会， 去连结、交谈、和玩耍。 想像一下我们可以做出的改变， 如果每个地方每个人都这样做。 对我们，以身为孩子来说， 这不仅仅只是一个游戏。 这是我们的未来。 谢谢您们。 （掌声） 看到了吗？躲猫猫真的可以改变世界！ （掌声） --

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