亨利福特说过「不论你认为你可以办的到或是你办不到，都是对的。」即将发行的心 理科学协会期刊所发布的一项新的研究发现，那些认为自己可以从错误中学习的人与那些 认为智能是无法改变的人，大脑对於错误的反应不同。 「认为智力具有可塑性的人与认为智力是固定的人之间的一大差别，就是他们如何应 对错误。」在密西根州立大学与Hans S. Schroder, Carrie Heeter, Tim P. Moran, 和 Yu-Hao Lee合作新研究的Jason S. Moser这样说。研究发现那些认为智力具可塑性的人会 说出一些话像：「越困难的时候，我会付出更多的努力。」或「如果我犯了一个错误，我 会试着去学习并弄明白它。」另一方面，那些认为自己没办法变聪明的人无法把握从错误 中学习的机会。比如有一个学生认为自己的智力是无法改变的，在考试失利後，她会认为 这是不值得费心去努力的事。这可能是在学校会发生的问题。 在这项研究中，Moser和他的同僚给受试者做很容易犯错的作业，受试者要辨认一连 串五个字母中的中间字母，像是「MMMMM」或「NNMNN」。有时中间的字母跟其他四个一样 ，有时则不同。Moser说「这很简单，一遍又一遍做同样的事情，但你的头脑没办法帮忙 ，它只是一种时不时的分心」。当受试者犯错时，他们立即注意到错误并觉得很蠢。 在作业进行时，受试者会在头上戴着记录大脑中的电活动的帽子，当有人犯错时，他们的 大脑会作出两个快速的信号：初步反应表示出有些东西出了问题─Moser称之为「“喔， 胡扯“反应」；第二反应表明该人是自觉到错误并尝试纠正错误，这两种信号发生在犯错 时的四分之一秒钟内。在实验後，研究人员发现无论人们是否相信他们可以从错误中学习 都会有此情形。 那些认为自己可以从错误中学习的人在犯错之後会做得更好，换句话说，他们犯下错 误後会很快恢复成功。他们的大脑反应也有所不同，会产生较大的第二信号，其中一位说 「我知道我犯了错误，所以我应该要更加注意。」 Moser说，研究显示这些人在根本上是不同的，「这可能帮助我们了解为何两种类型 的个体犯错後表现出不同行为。」他说，那些认为他们可以在错误中学习的人会经过调整 ，更加注重失误。这项研究可能有助於培养人们相信他们可以更加努力的工作及学习更多 ，显示他们的大脑如何反应错误。 外电连结：http://www.sciencedaily.com/releases/2011/09/110930153048.htm --

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