科学之父Noam Chomsky教授清大演讲　剖析刺激的匮乏 (2010/08/10 21:53) 记者陈心雅／新竹报导 世界知名语言学者与政治社会思想家、美国麻省理工学院杭士基教授(Prof. Noam Chomsky)，10日上午至清华大学访问。清大特别颁授杭士基教授名誉语言学博士学位，并 聘任其为清华荣誉特聘讲座，以尊崇杭士基教授长年以来关怀国际上的弱势族群及对人类 文明的贡献。随後，杭士基教授於清大大礼堂以「刺激的匮乏：尚待努力的课题 (Poverty of Stimulus: the Unfinished Business)」为题发表专题演讲，大师精湛的论 点，吸引了一千多位的听众进场聆听。 首先杭士基教授表示，做学问时应秉持科学精神，不可以轻信一些尝试性的回答，对於任 何一般人视为显而易见或是理所当然的现象都应有所质欵或是挑战，这也是他一贯坚持的 态度。 他指出，「刺激的匮乏」系指幼童出生後从父母身上习得语言的经验是很有限的，幼童为 何能在语料证据相对贫乏的情形下，日後长成後能轻易的掌握和操控复杂的母语？他表示 这是基因使然，是因为儿童成长过程依赖先天的机制，而不是单靠所接触的特定语料来确 立自己的语法规则，他说，语言的学习到了青少年阶段以後将会趋缓。 杭士基教授认为人类先天语言能力是生物遗传的结果，把语言学看作是认知心理学，而且 最终是生物学的一个部分，是研究人类这一最高等生物大脑机制的科学。他强调脑神经结 构中语言系统是较为复杂的层系（Hierarchy）关系，不是一般人认知的线性关性。基於 我们对於脑神经的结构所知仍有很大的部分尚待努力。是以，这是人类未来要努力的课题 。 杭士基教授被尊称为现代语言学与认知科学之父，其研究领域含括语言学、哲学、认知科 学与政治评论。他在五十年代提出了语言乃人类本能的学说，承继理性主义的哲学传统， 但将语言落实在基因遗传的基础上来谈，奠定了生成语法(generative grammar)学派的基 础。其所主张「普遍语法」(Universal Grammar)的概念也一反行为学派的看法，认为儿 童学习语言皆有所本，引发心理学界革命性的变革。 此外，杭士基教授也是所谓Chomsky hierarchy的建构者，以数理分类来规范形式语言 (formal languages)，对资讯科学的发展产生了深远影响。由於杭士基教授长年以来关怀 国际上的弱势族群，并出版多部着作直言批评美国对外政策，他也成为全球文化界的表徵 人物。在美国“当代全球最具影响力” 100名公共知识分子评选中排名第一，也是美国《 科学》杂志评选出的包括爱因斯坦在内的20世纪全世界前10位最伟大科学家中目前唯一在 世者。有人认为他是五十年来世界上最有影响力的人文社会学者，也有人称他为十八世纪 啓蒙运动的当代传人。 杭士基教授此行分别於8月9日、10日在中研院及清华大学各发表1场演讲，结束台湾的访 问後，他将再前往中国大陆进行访问。 -- 原始网址： http://www.nownews.com/2010/08/10/11462-2634969.htm 这篇写得有些简短，好像重点没提到？XD 看有没有人要补充。 --

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