一点心得分享 研究显示，四个月大的婴儿可以清楚分辨垂直线与倾斜四十五度角的斜 线，但却无法区分左倾四十五度与右倾四十五的的斜线（镜像斜线）。 另外，三岁大的儿童可以透过记忆来表徵 (represent)水平线与垂直线 的不同，但面对一组镜像斜线时却束手无策。 科学家认为其中问题并不是在於人们对物体的感知（perception）过程 有瑕疵，而是在於对镜像物体的标记(labeling)与回忆(remembering) 过程不够精准。举例来说，我们对苹果或掠食者（像是老虎）的表徵， 并不需要精准到能够区分它的镜像。 另一种理论认为，人类可以轻松表徵垂直线与水平线，但却欠缺足够的 语言概念来表徵倾斜线。例如在描述区分一组镜像斜线时，我们很明显 并没有精确的单一辞汇可以用来分别指涉两者（必须先设定一主轴，然 後再加入左右的概念）＜注一＞。 至於左右（以及倾左倾右）认知概念的生理机制究竟为何，现在仍不清 楚＜注二＞。若有网友知道再请补充。 ------------------------------------------------------------------ ＜注一＞，左右的概念涉及言说者所设定的主轴，不像上下的概念只涉 及物体本身的中心点，因此左右不分的情况总是比上下和远近不分的情 况要来的普遍。 ＜注二＞，有一些脑伤病例指出，角回（angular gyrus）与上缘回 （supramarginal gyrus）的脑伤病人会出现格斯特曼症候群 （Gerstmann’s syndrome），包括左右不分、以及无法区辨 镜像斜线等问题。 -- http://cryofall.blogspot.com/

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