前言： 各位前辈朋友大家好，小弟在土木版也潜水两年多了，自从决定准备考技师开始受土木版 帮助良多，让我能在101和102年分别考取土木及结构技师，尤其是开始准备研究所考试开 始，一直打扰到一些版上的人…目前我找到的站内信最早一篇是打扰qlman大的……日期 是20110331...由衷感谢，已鉴於此，另外也很多人叫我发心得文，所以就有了这篇文章 的产生，希望能帮助到一些後进。 背景介绍： 我是中原大学毕业，目前台科结构组硕二，大学在校成绩中上，成绩没好到足以推甄上一 些好学校，在大三下时决定考研究所，在当时决定考试时也决定利用研究所时间好好准备 技师考，我的方式自认为有点极端，希望不会误人子弟，当时在考研究所时就决心考上台 科…已让我专心准备国家考试，HAHA感谢现在的老板，我必须先叙述准备考试的历程，从 大三升大四的暑假开始去补习班认真拚材力结构，但是在9月的时候不小心交了新女朋友， 所以到了11月才又开始认真读书，所幸凭着之前打下的基础，还是让我考上台科研究所， 接下来就是一直玩...大四最後的暑假...没办法，直到8月中报名完土木技师，才想到我的 目标，所以9月1号开始认真地再度跑补习班，除去材力结构两科，其他科目完全是第一次 看带，我先花了1个半月看完全部的带子，这一个半月就只是完全看带，基本上很少做复习 的动作，然後又再花一个月从头到尾每一科认真复习一遍包括材力结构，剩下最後半个月 开始，认真写考古题直到考试，这三个月的准备期除了看带的一个半月外，之後每天几乎 读12~14个小时，当然因为只有三个月，我得舍弃某些部分，这部分我会在後面说明，运气 真的不错没读的部分考出来的不多，我记取教训所以我准备结技时留给自己4个月的时间， 把自己一些考土技没准备好的重新看，把不会的认真读一遍，说实在我考完後真心觉得没 上，因为我认真准备的科目有点悲剧...，所幸结果运气真的不错，有需要详细的内容就 来信问我吧，下面是我的书单。 书单： 结构学(土技70/80、结技66/100)： 这科我从准备研究所开始就是学林冠丞老师的，学过一遍以後，就是佐以大量的题目， 除了林老师的讲义，93~101的实力题解，还有之前考研究所的题目也拿来写，尤其是矩阵 的部份我写了很多研究所的题目，就是把所有题型练到很熟就对了，可是在考结技的时候 还是觉得在题目的练习度可能有点不足... 材料力学(土技20/20、结技85/100)： 这科我是上许弘老师的课，老师教得非常详细，我在准备得时候也问了老师很多问题，老 师都解答的非常详细，除了93~101的国考考题书，我在准备结技的时候也把研究所的题目 拿来练习，毕竟结技我看过的题目难度跟研究所有得拚，以上这两科算是比较有把握的。 大地工程(土技40/100、结技47/100)： 这科当然就是施老师的三本书，可是在准备土技时这科真的太多了，导致很多部分是跳过 的，只读施老师上课时说的重点，所以只有40分...可是我再次认真上完施老师的课後， 也认真地写了考题书後结技还是只有47...可能我真的不擅长这个科目吧 RC(土技25/50、结技16/80)： 这科我读的书有蔡修毓的书，在考结技时我也买了欧阳的书，只是可能没读得很熟吧，都 刚好考到我没有很擅长的部份，所以...读的不熟吧 钢构(土技50/50、结技79/100)： 这科我读的是许弘的书，也有上许弘的课，教的真的很好，在题型班也有加强重点部分， 搭配大量的练习，两次考试都拿到不错的成绩，真的很感谢 施工法(土技51/100)： 其实这科我准备的不算充分，只有上补习班老师的课，也没有另外买书，考题书也当故事 书再看，看了很多，还有就是我会在回家之後用电脑看一些国家地理频道或discovery关 於特殊建筑甚至工法介绍的特辑，毕竟我没有任何工作经验，只能靠用看多一点来弥补， 这大概就是我准备这科的方式。 营管(土技43/100)： 这科我觉得张业老师上课真的上的不错，满好玩的，我也没有另外买书，计算题型都要搞 懂，多练习，背的部分就贝多芬吧 测量(土技24/100)： 实力台中班讲义，九华测量讲义跟书，这科真的太难了... 预力(结技18/20)： 只能说运气真的不错，只读实力的讲义，还只读我觉得最重要的部分，跳过了很多东西 我在这科花的时间真的很少，所幸最後出来的结果不错 结动与耐震(结技25/100)： 实力的结动耐震讲义，林永盛老师的结动书，黄震兴老师上耐震的讲义，欧阳的书 其实我这科看的书真的满多的，题目也练习不少...可是考出来的成果真的不好 这科真的不好准备，我也满想知道其他人如何准备的... 以上就是我准备的方式以及书单http://ppt.cc/7QJ7 ，我的方式是很密集的准备， 在3个月4个月里拼命的冲刺，这个方法不一定适用於你，毕竟这个方法很累，如果还有任 何问题欢迎问我 -- 家长：『老师，你一定要帮帮我家孩子啊！他脑袋不清楚、人又笨又懒惰、 又常常被耍、还爱跟人家起哄、讲话颠三倒四、重点是心地又不善良， 　　　　真不知道他以後该怎麽办……。』 老师：『他以後可以当记者啊！』 --

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