※ [本文转录自 Gossiping 看板 #1DlP3pJQ ] 作者: jeffchen106 (超哥) 看板: Gossiping 标题: [爆卦] 这样子的一流大学？呸！呸！呸！(by彭教授) 时间: Mon May 2 00:57:20 2011 by彭明辉教授部落格： http://mhperng.blogspot.com/2011/04/blog-post_29.html?spref=fb 又要骂人了，所以得先说清楚：我不是目中无人，谁都看不起。我敬重、景仰好几位国内 的前辈学者。譬如：成大机械的马承九教授、陈春锦教授，清大物理的李怡严、阎爱德教 授。很可惜，不包括李远哲先生。後头再来谈这事。 我也一直跟学生说，像清大动力机械系这样的师资群，在英国只有前三名的学校赢得过我 们，第二轮的想要赢过我们可不容易。毕竟，这个系绝大多数教授都是出身於全世界的顶 尖学府。可惜的是，这一群出身顶尖学府的人，却沦陷在二、三流的学术文化与制度里！ 也许该这麽说，我们有的是一流人才，二流文化，三流制度！也许该再加一句：四流政客 ！ 为什麽我要说：「呸！呸！呸！」？我是在向标榜「迈向顶尖一流大学」的五年五百亿说 ：「呸！」──这根本是由一群不懂什麽叫「一流大学」的人搞出来的荒唐笑话！ 台湾的大学拼着搞校地，搞建筑物，搞设备，搞经费──为了经费只好搞论文。搞了半天 只显示出这些学校的无能。 剑桥大学的工程系有一百多位教师，好几位皇家学院院士，主编数十份国际顶尖学术期刊 。但是建筑物古老拥挤，里面都是违章建筑──空间不够用，到处都是用简单夹板隔出来 的楼中楼。冬天暖气不足（或者为了环保理由），老师学生都是穿着厚毛衣在做研究，我 则是穿着厚毛外套加厚围巾在做研究。电脑教室里有一台主机和数百台跟主机连线的PC， 包括一堆第一代的Apple当作终端机使用（已经用了数十年），所有研究生和大学部学生 共用这些设备。资讯与控制组十几位教师和一百多位博士生共用一台雷射印表机──只有 要送出去发表的论文才用雷射印表机，其他草稿用最古老的印表机列印在再生纸上（两面 列印）。好穷？你搞错了！她有一个全世界最顶级的风洞实验室，和一个小而美的风洞实 验室──全系共用，研究生全部按登记次序去使用。她们把所有的资源用在刀口上，没一 分钱浪费。大学部学生跟研究生享有资源的机会是公平而不同，差别在能力。要用风洞， 需要经过考试，证明你有能力使用，就可以开始登记；要用大风洞，提出研究计画，说明 为何非用大风洞不可，理由充分就可以用──不管你是谁的学生，不管你几年级。 我回到台湾，每个老师一个专属实验室，每一个实验室一台雷射印表机，全系没有共用的 大型研究设备。跟到学阀用好设备，跟到菜鸟老师用烂设备（或没设备）。这充分表现出 我们教授群对资源使用的管理能力：二流文化，三流制度！ 国科会与正教授分级制只奖励 个人研究成果，而不奖励群组的研究成果，所以所有经费被用来扩张个人版图，而不是用 来扩大整个系的总体能量；所有资源被用来生产论文，而不是用来培养学生；教育部补助 经费在办法上说是「补助大学教学设备」，在系务会议被改成「补助大学与研究所教学设 备」，在系里经费分配时被改为「补助与大学部或研究所教学有关之设备」，在拿到钱的 人手上变成「开一学期课来应付审查，一学期後变成教师个人专属设备」。不当的制度鼓 励、培养人的自私，压抑人的善意。三流的制度必然产出二流的文化，不信去问研究过组 织社会学与文化人类学的学者。 台湾的大学不知道有哪一个系堪称「department」（一个完整而不可分割的部门），我看 到的通通都是 department store──每一个教授像一个化妆品专柜的小姐，各顾各的摊 位，各拼各的业绩，谁也不让谁。 剑桥大学图书馆是个宝库，藏书量之多不用提，保存数百年的手稿、手工书更是宝贝。进 去书库里面吓我一跳：空间不够用，一层楼被格成三层，进书库要弯腰，半蹲才能移动身 体。我看的是哲学书，左边是英文，右边是一堆我看不懂的文字，只知道好像有拉丁文、 法文、德文、俄文（或希腊文？），以及一堆不知道是什麽「碗糕」的文字。进台湾的大 学图书馆，窗明几净，空间宽敞，连书库都这样。我们喜欢盖房子，不喜欢藏书。因为主 计处的经费编制就是这样！三流制度，二流藏书，一流建筑。 大学是搞房地产的？搞论文产业（paper-industry）？还是搞学术的？论文就是学术吗？ 学者有两种，一种叫大师（master），他可以带领整个社会往前走，整个社会可以信靠他 （而非盲从）。还有一种叫学匠（paper-smith）──金匠叫 goldsmith，铁匠叫 blacksmith，台湾许多学者不生产学术，也不生产学生，而只生产论文，这种匠气十足 的工作不能叫学术，所以只好叫做 paper-smith。 什麽叫大师？剑桥大学「动力系统 与控制」讲座教授（英文叫 chair，不是美式英文里 的 chair-professor）出缺，对全世界徵求人选。一位着作等身的麻省博士来应徵，他有 一篇论文曾连续20年被列为全世界控制理论最常引注的文献。他初审就被掏汰，气愤地通 过内部管道抗议。系里的回应：你的学术研究不容质疑，但是对产业界的发展一无所知； 身为剑桥大学工程系讲座教授，负有引导师生研究发展方向的重任。我们担心你对产业的 无知会使你无法恰当地执行任务。 看懂没？大师是「可以引领社会往对的方向发展」！2000年我们相信李远哲的向上提升， 把票投给陈水扁，而经历了向下沈沦的八年。李远哲是好心人、聪明人，但算不上大师， 因为他搞不清楚「知之为知之，不知为不知，是知也。」（辛志平校长的口头禅，竹中校 友都该记得），他不知道自己什麽事上该闭嘴。 我敬重、景仰马承九教授。记不得他是否出过论文，只记得一件事：台湾机械产业发展过 程碰到什麽技术瓶颈，他就去研究清楚，写一本书，让校友买去读。「马承九着作史」差 不多等於是「台湾机械工业发展史」。这叫做大师！我修过陈春锦教授的冷冻空调，冷冻 学先教食物保鲜，从如何挑鱼，鱼、蔬如何保鲜谈起，然後再跟你谈冷冻的各种理论与实 务；空调也一样，先教何谓「舒适」，再谈空调。不是照书念喔！他真的知道学问和真实 世界间的紧密关连。这才叫「教授」。连自己都不知道自己的论文在产业就有何用，这样 的「讲座教授」到底要把我们的学生训练成什麽样子？ 也不是说教授就该到工厂把手弄脏。我敬佩李怡严、阎爱德教授对学问的真诚、投入，不 为名，不为利，只为了对物理真心的热爱。我鼓励他们去旁听这几位大师的课，「听不懂 也没关系，到清华总要见识过大师风范，看看人家怎麽作学问，想问题。」论文不重要， 胸襟气度视野才要紧。其实不止於此，李怡严教授被清大水木书局非正式地评为「清大阅 读范围最广的教授」。「学者」的意思是求真理，求学问，而不是求名利。五年五百亿想 用钱买「世界级大师」，有没有搞错？能用钱买的是没格调的人，能有大师吗？ 在这种「一流人才，二流文化，三流制度」下，我们培养出什麽人才？ 从台湾本土产的理工博士中，把论文发表数量最多的前10％选出来，他们的平均聪明程度 绝不下於我在剑桥的同学，但是他们的论文发表量大概是剑桥博士平均发表量的3～5倍。 厉害吧？把他们送到加拿大去竞争大学教职，PK赛的结果我猜是9：1，剑桥团大败台湾团 。 我们培养出来的学生只学会写论文，福特式论文量产（，论文产业）。没有人教他们什麽 叫「学术伦理」，没有人教他们什麽叫学术传承，什麽叫学者风范。「数论文就对了！」 结果教出一大堆投机取巧的人。 系上徵教师，一位拿过吴大猷青年学者奖的本土产博士来应徵，着作等身，年纪小我十岁 以上，论文数量超过我一倍。我一看就知道又是受过量产训练的人，到处都是一稿多投的 痕迹，至少灌水五倍。再仔细读论文，这个研究控制的人却连最基本的控制理论都搞不清 楚，专门玩一些最新颖的噱头。我在初选时把他剔除，却被迷信「吴大猷青年学者奖」和 论文篇数的同事把他拉进来，坚持要给他口试机会。口试时我不在场，只听同事转述在现 场听到的一句耳语：「彭老师真的很厉害，不用见到本人，就知道他的观念薄弱，论文灌 水。」 这有何难？把每一篇论文的摘要都读完，就会知道灌水有多严重啊！ 不仅如此，老师为了加速生产论文，许多博士生该具备的能力都不去培养。不是台湾这样 而已，这根本就是「美国进口」。我在清大之外的某研究机构和一位柏克莱的博士共事过 ，这人论文生产力强，但许多基本学养都很薄弱。据他说，他的福特式生产管理模式就是 师承自柏克莱的指导教授。 什麽叫一流大学？培训一流人才的地方！五年五百亿有没有奖励大学培养一流人才？实在 说不上是有。知不知道，大学要生产的是「学生」而不是「论文」？ 管理学界对五年五百亿的评语是：你们这是什麽狗屁KPI（key performance index，关键 绩效指标）？如果台积电把员工考核的 KPI 订为「出卖公司利益的次数 + 不务本业的程 度」，台积电当然会倒。把大学的绩效指标订成「 SCI论文篇数」，而非「学生专业能力 的培养」，大学当然会垮！ 什麽「顶尖大学计画」？屁！ ---------- ※ 编辑: qlman 来自: 114.41.121.112 (05/02 13:24)