「可是爸爸也这样说啊！」当老师问她为何说三字经时，冬冬这样 回答。冬冬还有学习障碍，注音符号学不会，连自己名字也不会写，跟 同学吵架时还会向人吐口水，很多科目都拿鸭蛋。陪读班老师去家访时 ，看见她爸爸邀了很多工人在铁皮屋里聚赌，家中凌乱不堪.... 作者∕活水 ─────────────────────────────── 冬冬（化名）8 岁，读二年级，一年级刚来蒙爱教会「弱势儿童陪 读班」时，满口「三字经」、看到班上喜欢的东西，不管是老师或同学 的，都会「顺手牵羊」。冬冬有一个读幼稚园的妹妹，妈妈是越南新娘 ，爸爸不识字，满口粗话，喜欢赌博，当然也会「顺手牵羊」！ 这麽难带的孩子，怎麽办？ 「可是爸爸也这样说啊！」当老师问她为何说三字经时，冬冬这样 回答。冬冬还有学习障碍，注音符号学不会，连自己名字也不会写，跟 同学吵架时还会向人吐口水，很多科目都拿鸭蛋。陪读班老师去家访时 ，看见她爸爸邀了很多工人在铁皮屋里聚赌，家中凌乱不堪，冬冬也不 洗澡，整天穿着脏衣服到处跑。 爸妈根本不管冬冬，至於学校老师，一个人要教30多位学生，对她 这样的「问题学生」，根本无能为力！不健全的原生家庭导致冬冬残缺 地成长，碰到冬冬，任谁都会说：「这麽难带的孩子，怎麽办？」 「不过上帝爱冬冬」陪读班老师们用上帝给予的能力，包容、爱护 、教导冬冬，一年多後，冬冬考试已进步到40多分，讲三字经等坏行为 也改了过来。学校老师打电话给陪读班老师说，「真不能想像这孩子能 把功课做完。」陪读班老师送了些衣服给冬冬，她穿上了乾净衣裳後， 仿佛变成一个新的人，高兴地一直笑！ 感谢神为我们预备好教室 埔里蒙爱教会「弱势儿童陪读班」在六年前成立，每天中午十二点 左右，一二年级的小朋友们会从「南光」、「爱兰」国小一一前来，午 休约一小时，就开始上课。到了四点，高年级的小朋友下课後会再陆续 前来。 陪读班位於一栋三层楼的透天厝，一楼是五、六年级的教室，二楼 一、二年级，三楼三、四年级，因为层楼独立，彼此不受干扰。孩子中 成绩较差的，会被安排至一楼，由老师加强课业辅导。 陪读班共有五位专任老师，程惠君是班主任，她与几位老师都是蒙 爱教会的会友，也是儿童主日学老师。「教会空间不够，教室也不够， 感谢神为我们预备这麽好的教室，租金便宜，空间也够，非常理想。」 惠君说。 「蒙爱陪读班」的小朋友众多，─共有75位。上课时间为周一至周 五12:30~6:00，周三和周五下午，除了课业辅导，还有40分钟的「生命 教育」和「品格教育」，及教唱诗歌、圣经故事、美术、团康等。2004 年7月起，救助协会开始资助陪读班中最弱势的20名孩童每月800元陪读 费（2005年7月起，调升为1,000元）。 空着的家长签名栏 「陪读班上的原住民孩子共18位，单亲孩童14位，外籍新娘子女有 7 位，贫困孩子有20位之多，单亲小孩几乎都是隔代教养。」惠君说。 「原住民家长的酗酒情况严重，很多家长有钱不帮孩子缴学费，却拿去 喝酒，对孩子的教育也不太重视，只管孩子吃得饱就好了。」 另一位老师明涓说，「有个一年级的男孩丁丁（化名），来了陪读 班大半年，刚来时，说什麽都不肯进教室，总是到处乱跑。後来好不容 易劝进来了，却又用拳头打同学，功课也不写。」 丁丁的爸爸在坐牢，妈妈吸毒，後来也失踪了。爷爷已过世，丁丁 和奶奶相依为命。联络簿上家长签名栏时常「空着」，因为奶奶不识字 ，没有人签名。丁丁更常把功课留在教室，明涓和其他老师常打电话跟 学校老师联络，甚至跑到学校替把他功课带回来。 「丁丁很需要爱，也唯有爱，才能改变他。我们会抱着他，刚开始 时，丁丁会排斥，到後来，不但接受了，还很喜欢老师抱他呢！」惠君 接着说：「她表现好，我们给奖励，做错了也会责备他。」 过了大半年，终於看到成果，丁丁不再动手打人了，学校的考试成 绩也跃升至八、九十分，进步的幅度很可观！连学校老师都说丁丁「变 好」、「进步」了许多。 班上孩子就像我自己的孩子 「陪读班上的孩子，由於家庭背景较特别，几乎每个孩子都是问题 小孩。他们个性比较偏差，这些案例多到讲不完。学校老师也有心无力 ，有的孩子需要作家庭访问，但家长却因工作或生活不正常而不见人影 ，老师常无奈地说，『无法联络到家人，无法家访』。」惠君说。 「教他们虽然很辛苦，但『施比受更有福』。当甘心乐意给出去时 ，自己也觉成长不少，再看到孩子从问题家庭中蜕变，就更觉喜乐。陪 读班的老师为了与孩子培养好感情，都固定带一班，我现在这一班就是 小一带到小五的，班上孩子就像我自己的孩子。」 「陪读班的小朋友虽然问题多，但老师只要经过前几个月最难熬的 「磨合」期，对孩子付出爱心和耐心後，他们会比一般的孩子更好带， 教他们什麽，他们都会吸收进去，对圣经的话很渴慕，也较感恩。可能 是平常得到的爱较少，一般的孩子爱很多，就不那麽珍惜了。」惠君说。 明涓接着说，「孩子最可爱的是，他们很容易满足。午休时，我们 会为孩子预备些红茶、糕饼，都市的小朋友也许不感兴趣，但陪读班的 孩子每次都吃得律津有味，有小朋友还问我说，「老师，我可以把红茶 装些回家吗？」 这是一种事奉，而不是一种工作 寒暑假是孩子们最殷切期望的时刻，因为老师们会带小朋友到游乐 区郊、烤肉。「我来陪读班，最期待暑假，因为爸妈从不带我出去玩！ 」很多小朋友这样说。寒暑假的陪读班早上八点开始，但很多孩子迫不 急待，七点就来了，因此寒暑假时，老师们比平日更辛苦。 六年来，陪伴这些孩子让慧君印象最深刻的：「有些家长来接孩子 下课时，看到小孩与人口角，就说老师教不好，还很凶地骂老师：『你 们老师是干什麽的？』不讲理的家长令人难受，但幸好只是少数而已， 还是有更多家长感恩地说：「谢谢老师为孩子付出这麽多的心血与时间 ！」 「我们五位老师所做的，是一个团队事奉，不而是一个工作。能和 老师们同心合意带领这群上帝所爱孩子，我心中洋溢着「思典满满」的 感受。」慧君欢欣地表示。 ─────────────────────────────── 本文录自救助月刊2005.6，由中华基督教救助协会发行 http://www.ccra.org.tw/magazine/content.asp?ID=200 2009「记得当时年纪小」公益劝募活动 http://www.1919.org.tw/2009/littlekids/ 中华基督教救助协会 http://www.ccra.org.tw/index.asp -- .dWW.dMMb.dMMb. 你为什麽爱我？你究竟看到什麽？ OMMMOMMMMMMMMMO 站在镜子前面我都想躲！连我自己都不爱我！ "OMM"OMMMMMMMO" 走到路的尽头，依然是你在守候， "VMM"VMMMMMV" 人生可以重新来过，因你从未放弃爱我。 "Y" "Y" ..................＜感动＞，叶薇心创作，天韵合唱团 --

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