( 本文以 PgDn 阅读。　欢迎转发~~ :) ) 板友们好~ :D 前一篇看到 caca 大分享的各种课程和讲座心得给了很多有用的资讯！ 里面提到了新竹的云飞语言文化。 XD 我以前也是非华语教学或中文系的学生，後来上了很多云飞游皓云老师办的实务工作坊， 学习到很多，几乎可以说是每一场都参加了 XD 後来面试教学单位工作的时候，老师还帮我看了几次的试教，给了很多建议 <3 现在我也在云飞兼职工作 XDD (一个粉丝变员工的概念 XD ) 总之，从我个人的体验出发，我也很推云飞办的师训讲座喔！ :D 这个暑假，云飞还有两场不同主题的线上师训讲座想要推荐给大家 -- [ 高阶主管商务华语经营力 — 游皓云老师 ] 日期：2021/08/14 (六) 时间：晚上 19:30-22:00 名额：线上课程满 30 人即开班。（已确定开班罗！:) ） 课程特惠价：1500元/人 这里报名： https://www.yunfei.world/product/chinese-for-se_0814/ ＊本套课程将使用「视讯会议软体 Zoom」进行。 　只需要有稳定网路，任何地点都能上课！ ＊本课程为「线上同步直播讲座」，云飞本身不提供「录影回放」服务、 　不贩售「录影课程」，参与学员亦「不可录影」。 　若您错过「线上版」讲座，请等待下次机会或是「实体讲座」。 两小时的讲座内容大纲： 1. 商务华语教学四个不为人知的真实面 2. 三个高阶主管课堂互动案例分享 3. 如何搞定充满变数的企业团班 4. 商务华语教学的心理调适 ＊讲座後安排20-30分钟问答时间，讲座＋问答约2.5小时。 -- 教商务人士所谓的商务华语，根本就是一个跟华研所得到的科班教学训练不断冲突、 取舍、平衡的过程。 教高阶主管更是！以前以为的教学准则全部都被一一打破！ 比如说： 1. 必须忽略语法难易度：商务人士不太在意，他们只要能赶快开口说话。 　 完全可以第一天就教「了、过」，比如「我来台湾三个月了」、「我去过10个国家」， 　 不需要跟他们说这是什麽进阶到第十课才会学的语法，这对他们完全不重要。 2. 没有人想学听说读写：商务人士大多没时间学写字，只有少数要学认字， 　 所以老师一定要能够做到「完全不用汉字」也能让学生说不停。 3. 商务情境都只是想像：公司会聘请外籍人士的原因，大多是仰赖他们的专业技术或 　 经验，而且公司内部也有英文沟通的能力，就算外籍同事把中文学到可以沟通了， 　 开会也没时间听他们用外国人的语速慢慢讲，到最後还是讲英文。 　 因此，他们要学的商务情境对话，大多是办公室里的社交、中午跟同事吃饭时的哈拉 　 话题，真正需要一板一眼学商务谈判语言的，很少。 4. 无法强求精准定式操练：企业班的状况，通常是公司一笔预算为外籍员工安排一门 　 华语课，程度也不太分，反正就是那笔预算，想学习的员工就会来。 　 所以程度落差大、上课上到一半突然被叫出去接电话、处理危机等等都是常有的事， 　 那种学生又会预习、准备单字、又会课後复习乖乖交功课的情形根本是少见。 　 大量精准定式语法教学？还是留着给升学导向的学生吧！ 5. 课程前後连贯毫不重要：以团班来说连不连贯其实没那麽重要，因为根本很难到齐， 　 教过的企业团班，大概是每个月4堂课，有一堂课全员到齐就要欢呼庆祝的状况。 　 比起精心设计连贯式的教材，单元式、独立性强的教材还更适合商务华语的班级。 这就是我这几年在商务华语教学现场，学术单位所给予的教学训练看不到的真实面。 所以呢，在应华系也好、华研所也好，把语言学知识、教学法理论等底子学好， 硬功夫建立起来是一定要的，不过到了真实教学现场，很多框架要拿掉，很多状况 不符合预期，很多情境无法用理论知识去解决，必须要有极大的弹性＆接受混乱的宽容。 这些年经历了许多大公司、小公司各种阶层主管的商务华语课，发现许多老师对於 我这样的经验都感到惊奇，市面上也比较少有这样有点「非正规教学模式」的经验分享。 因此，我把这些年的经验系统化整理出来，希望能帮助各位在面对商务人士的教学， 能够减少卡关，更加顺畅。 有兴趣吗？来这里报名： https://www.yunfei.world/product/chinese-for-se_0814/ -- [ 激发创意的语言教学提问力工作坊 — 张惠敏老师 ] 日期：2021/08/15、22 (日) 时间：早上 10:00-12:00 名额：线上课程满 15 人即开班。（已确定开班罗！:) ） 课程特惠价：2500元/人 这里报名： https://www.yunfei.world/product/inspiring-question_0815-22/ ＊本套课程将使用「视讯会议软体 Zoom」进行。 　只需要有稳定网路，任何地点都能上课！ ＊本课程为「线上同步直播讲座」，云飞本身不提供「录影回放」服务、 　不贩售「录影课程」，参与学员亦「不可录影」。 　若您错过「线上版」讲座，请等待下次机会或是「实体讲座」 四小时的课程大纲： 第一周（两小时） – 为什麽提问这麽重要？提问的目的厘清 – 如何设计好问题？一一拆解提问的六个层次 第二周（两小时） – 好问题是怎麽孵出来的？设计提问的三个思考模式 – 怎麽问可以擦撞出火花？除了设计，还有这些隐形技巧 附注： 1. 本课程分为两周进行，每次各「2小时」，课程有连贯性，请尽量两次时间 　 都能安排同步听课。 2. 第一周结束後会有提问设计的课後作业，第二周课程会讲评、修改，请尽量安排 　 完成作业的时间。 介绍 开始上课时是不是常常会跟学生聊一下周末、工作？ 聊久了怕学生觉得是在聊天混时间，聊太短又觉得学生好像没讲过瘾，到底要怎麽拿捏？ 如何做到「有目的、有架构、有学习」的聊天？ 关键就在提问设计！ 操练生词时，是不是常常硬想一些问题来让学生练生词，但是学生回答却是很乾、 说不出什麽内容，可是生词又还没练够啊！怎麽办？ 关键就在提问设计！ 操练语法时，是不是把课本上的练习题都带完了，但总觉得学生还没有很熟悉语法点， 但是一直问重复性的问题又把场面搞得很冷，怎麽办？ 关键还是提问设计！ 带课文时，是不是把课文念完、把跟课文有关的话题都讨论完，就不知道还能做什麽了？ 课文主题明明很有趣，怎麽学生都不再多讲一点了呢？ 要不然就是讲来讲去都是那些他本来就会讲的简单句子？怎麽调整？ 相信我，这些都是可以从提问设计去调整的！ 这一年来，我累积上百小时观看新手教师的真实课堂，完全了解新手教师在设计问题、 互动上的困难点。 因此，我把将近18年的教学经验系统化整理，设计成提问的6个层次、3个思考模式， 把这个框架学回去，你的课堂提问将会对课堂气氛、学习效果带来明显的改变。 有兴趣吗？ 来这里报名： https://www.yunfei.world/product/inspiring-question_0815-22/ -- ╒══╛ Chaque chat parle en francais. Vraiment! │◣ ◢ 每只猫都会说法文 真的! ◣ ◢ ≡ ≡ Si vous le demandez, "Quand aimez vous le mieux le soleil?" ≡ ≡ ﹏▲ 如果你问他,"你最喜欢什麽时候的阳光?" ▲﹏ " Mi-aout ", il vous repondra. ══════╗ " 八月中 ", 他会这麽回答你 φe12401421 ╙────╜ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 27.52.99.160 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/ChineseTeach/M.1628656095.A.B5C.html