作者facitizen (暖阳下的猫)
看板ChineseTeach
标题Re: [请益] "给"的问题
时间Tue Feb 17 21:19:31 2015
这题目确实是有点难
很容易搞混
几个选项我也是有点用猜的
※ 引述《slimkara (slimkara)》之铭言：
: 各位大家好
: 最近在准备研究所考试
: 写考古题的时，
: 碰到了ㄧ个有关"给"用法的问题,
: 翻了书和查了网路，仍不知道其中的差别
: 希望各位能够帮忙解惑
: 问题如下:
: (a)他画了ㄧ幅画给老师
这里的给是"为了"
他为了老师,所以画了这幅画
: (b)他送了ㄧ本书给张三
这里的给是"给予/赠与"
他送给了张三一本书
: (c)妈妈做了ㄧ个蛋糕给隔壁的奶奶
这里同a 因为妈妈做的这个蛋糕就是想给隔壁的奶奶才做的
所以是"为了"甚麽原因所以想给
: (d)他卖了ㄧ幅画给那个大老板
贩售 所以这边的给是交易性质
给之於"交货"
: (e)爸爸买了件衣服给弟弟
"赠与"
: (f)他领了五百元给李四
领了之後交给李四
这里的给是"递交"
c让我有点混淆 似乎可以是为了隔壁奶奶才做蛋糕 也可以是单纯的赠送
但由於是"做了"一个蛋糕 所以我猜他归类在"为了"
d跟f 我猜区别在有没有商业行为的发生
同样都是递交/交货的动作 但递交比较像是单纯的递送出去
交货的给 必须是有交换性质的
不知道原PO有找到正解了吗?
: 以上句子表面有相同结构，但他们的语法意义不同。根据其语义的不同，上面的句子可分
: 为几类?
: 谢谢
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1F：→ saram: 是"目的受词" 02/18 00:04
2F：推 hannah26: a.c.e为同类，给NP都可移动，有为NP而创造一事件的语意 02/18 00:33
3F：推 hannah26: 我觉得考汉语语意衍生无标准答案，看细心，创造和联想 02/18 00:35
4F：→ hannah26: 的逻辑性 02/18 00:35
5F：推 Lhanas: 看起来a, c, e的确是一类，这三句中「给」的受词 theta ro 02/18 02:25
6F：→ Lhanas: le 都是 Beneficiary，b, d, f 中「给」的受词 theta role 02/18 02:25
7F：→ Lhanas: 是goal/recipient 02/18 02:25
8F：推 Lhanas: 移位的确也是好的测试方法，a, c, e 「给+受词」整个词组 02/18 02:29
9F：→ Lhanas: 可移至第一个动词词组前，例如「他给老师画了一幅画」， 02/18 02:29
10F：→ Lhanas: 但b, d, f不行，如「?他给张三送了一本书」 02/18 02:29
11F：推 Lhanas: 另外，b, d, f 「给」颇有 light verb 的味道，可以与前 02/18 02:34
12F：→ Lhanas: 面的动词结合，一起作 Aspect 「了」的补语，後接「给」 02/18 02:35
13F：→ Lhanas: 原本的受词，例如「他送给（了）张三一本书」，但 a, c, e 02/18 02:35
14F：→ Lhanas: 不行，例如「?他画给（了）老师一幅画」 02/18 02:35