教材可以参考AP CHINESE 或是自己编 每一句话都要打上汉语拼音跟翻译 可以每一次上课都用同样的模式进行会话 今天的天气(真好)! 是啊!我也觉得!/可是我觉得(有一点冷) 你今天想(去哪里)? 我今天想(去公园) 你想几点(去)? 我想(四点)去. 你想跟谁一起()? 我想跟()一起() 我也想(),可以不可以跟你一起() (好啊) 就这样一段对话 括号部分每次附给学生不同的词汇变换(天气真冷/天气真热/天气真不错/天气真舒服/...) 可以不同的课用同样一段对话框架一直换 依此类推 多做几段对话框架出来 让他们自己练练然後最後几分钟上台表演 最後再用英文问其他同学他们表演内容是什麽(有助於词汇的听力理解练习) ※ 引述《nelliehanson (Nobody)》之铭言： : 请问各位华语老师： : 我是在澳洲读书的学生，三年前上过师资班和通过对外华语教学认证考试，但没有实际教学经验。最近受教会牧师的请求当义工，在教会开设免费的普通话会班。我的三个问题，还请前辈们帮忙指导和建议。 : 第一，这会话班程度不一致，并且随时会有零基础的人插班。这样我该如何安排课程呢？(10周一个单位，每周1.5小时。） : 第二，教会设备有限，只能印讲议和使用白板，教材需要自己重新编写。我手边什麽都没有，请问有没有比较完善的线上教材可以参考？ : 第三，因为澳洲和大陆互动密切，所以需要教授汉语拼音和简体字。由於自己对汉语拼音不熟悉，目前遇到的问题是搞不懂什麽时候拼音必须连着写。之前师资班也只是带过而已..例如「图书馆」这个词，我查到汉语拼音的规则连着写，但我大陆同学说是一个音一个音分开写。我参考教会澳籍牧师之前上课的会话课本，整本都是拼音都是分开的。不知道是不是刚好！？ : 还请各位前辈帮帮忙！非常感谢！ --

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