※ 引述《cantili (很懒的女人)》之铭言： : 别难过 : 这是很正常的现象 : 下次当你说明後, : 他用质疑的态度问你:"为什麽?我觉得是..." 有一个台湾人到外国学某种技术. 白人教师不像台湾 教师的一板一眼, 反而让这学生自己去摸索, 教师在旁 观看到学生使用自己构想的手法时, 这教师问:"你, 为 什麽做这个动作? 理由是?" 一时, 学生与教师, 主宾易位. 教师会仔细听学生的想法, 了解他为何要这样, 要那样? 这是东西方教育文化的差异. 我们的教育风格受传统制约, 否定学生创造性的思考, 肯定实用速效的手段, 使得教育成本降低, 短期间训练 出大量的徒生. 没有个人风格, 即是我们教育的风格. 当一个强调个人风格教育下的产物来到我们国度学习语 言, 还会保持他原来的思考习性. 因此, 传统那一套教 育方式还是调整调整吧. 当一个教育者真不简单. 不是你懂中文就行. (合格教师必须修过教育心理学) 先抓到他的思考模式, 对准他的盲点. --

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