本人背景：不是社会组。(很忙的)上班族，参加过华语师资班、通过教育部的认证考试 学生：瑞士人。 学生背景：已会说不流利的华语、在中国学过两年华语，工作是翻译， 除了会说瑞士语外，还会英语、德语、法语， 最近在学的语言除了华语外，还有日语。 上课方式：skype，每周一次，每次一小时，paypal付费 分享： 　　第一，一定会有人想问怎麽找到这个学生的，但是我并不想公开，所以请私 下问。 　　正文：认识这位朋友前，就对於他对中文的了解感到佩服，我们开始聊天的 主题是中国古典文学，是论语、唐诗、宋词，他对儒家、佛教、道教对华人的影 响，也有基础的理解。当我跟朋友说，我的学生想跟我聊莺莺传和西厢记时，很 多的朋友还不知道莺莺传是什麽。当我说我的学生知道宋代理学对诗经释义的影 响时，很多朋友也早就忘了以前念过这些东西。 　　所以这位朋友有一天就问我能不能教他中文，而且是教他读「古文」时，我 们就开始了线上家教课。 　　开始上课後，才觉得他以前念的可能都是翻译本，因为他对古文的理解速度 并不快，也不甚高，即使我已经挑很白话的清代小说了。 　　（我：妈，我挑聊斋给我的学生念耶！ 　　　国文老师退休的妈：干嘛给他念聊斋！拿国中课本给他念啦！） 　　一开始挑的都是很短篇的小说，这样才能在一小时内上完，後来就觉得，都 教他念聊斋了，不念聂小倩实在可惜，可是聂小倩故事好长啊～～上了一个多月 了都还没上完。 　　教外国人念古文的有趣之处，在於他对古文的用字还不熟，常常会用白话文 的想法去思考句子的意思。例如上到其中一句「宛如电灭」，是形容光像闪电一 样闪一下就消失了。可是他的解释是「停电」，然後接下来就问我说，古代没有 电，为什麽停电。 　　他也会跟我分享他找到的进阶华语教材，会选这个教材，是因为它有中文对 照，但看过後，我说...这大概是30年前或是更早以前的写作方式，现在几乎看 不到有人这样写文章了。 另一个他分享的教材，大家也可以看看： 　　http://ppt.cc/ZpG2　（←是个16M的pdf） --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.32.0.208 ※ 编辑: KaurJmeb 来自: 114.32.0.208 (05/29 14:55)