cheun 的回文很专业，我这篇只是分享想法。 ※ 引述《cheun (去年天气旧亭台)》之铭言： : ※ 引述《Joty (Joty)》之铭言： : : 想请教各位华语教学的前辈 : : 虽然我不是华语教师 我也没有学过华语教学 : : 但是因为有外国朋友 所以我看过新版实用视听华语教材(1)的内容 : : 这本是国立台湾师范大学编辑的华语教学书 : : 台中逢甲大学也使用这样的课本.. 不知道其他学校都用哪本? : : 我想知道 外国人来台湾学中文 是不是无论到哪所学校 : : 教师都要刻意教他们用北方那套发音模式? 还是有没有哪间学校较偏向台湾人使用的?? : 教材是死的，教法才是活的，其实无论是《实用视听华语》或《远东生活华语》 : 都有这些ㄦ化韵。 : : 因为我翻了一下..里面关於注音符号的使用 觉得很奇怪 : : 问过一些华语中心 里面的行政人员或者老师都会说 : : 虽然汉语拼音也会辅助使用 但还是会鼓励学生使用ㄅㄆㄇ注音符号 : : 因为这样除了不会被各国对於罗马字原有发音印象所影响之外 : : 使用注音符号 无论走到哪里 只要在台湾 大家都可以充当临时教师 : : 但看样子感觉好像不是这麽回事..... 你奇怪的点跟他们回答的点完全是两码子事儿。 你奇怪的是用法，他们回答的是好处。 他们不了解你的问题症结，故答非所问。 但是关於注音符号的好处，确实如此， 我会告诉学生中华民国以前本来就用注音符号，只是後来分家了。 再者，本地母语人士都是学注音符号长大的。 输入法方面，键盘排列系根据音节结构排列，中文一字一音节。 声母在左，介音在中但偏右，韵母在右，声调在左上， 因此输入时能平均使用左右手。 英语键盘的元音则分散，我没比较过使用注音和拼音输入的速度是否有差别。 各位擅长中英标准键盘盲打且懂注音和拼音的人不妨实验看看。 : : 比方说 第xiii页 (前面翻来没几页而已) : : 小孩 ㄒ一ㄠˇ ㄏㄚㄦˊ ^^^^^^^^^^^ 乱入一下，这里请务必选注音文喔。XD ㄒㄧㄠˇ 拜注音输入法普及之赐，一和ㄧ变成难分难舍的一家人，极常见误植。 很多人或许没啥感觉，我却总是一眼就看出来，除非是标楷体才比较难看出来。 另外，也请大家爱用全形「」引号。 这组标点符号须先转成全形、再按中括号选符号， 於是大家自然偷懒使用半形 quotation marks ，但""真的很丑又没明确方向。 : : 我想这也许是为了跟汉语拼音的xiaohar呼应 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ？！ 本来就有这标准，不是为了跟汉语拼音呼应喔。 话说某台视主播很专业，大方得体，深受我的喜爱， 但她总是念错这个ㄦ化韵，未直接把ㄦ与ㄚ结合而留着ㄧㄜ， 可见新闻从业人员的口条已经不如往昔。 ㄚㄦ都不ㄚㄦ了～ 要念就要念对嘛～ 不会念倒不如不要念～ : 我会告诉学生，这是大陆使用普通话与台湾使用国语的差异， : 在大陆会听到很多这样的发音，但我们现在在台湾， : 不必刻意使用没关系。 : : 但我想 只要是台湾人 会注音符号的人一定会告诉你 是ㄒ一ㄠˇ ㄏㄞˊ ㄒㄧㄠˇ 我不记得自己小学是否学过小孩儿这词儿，但我记得自己小学念过很多儿化词。 例如：花儿。 换我纳闷了：现在小学都没儿化词了吗？ : : 您是哪国人 ㄋ一ㄣˊ ㄕˋ ㄋㄟˇ ㄍㄨㄛˊ ㄖㄣˊ ㄋㄧㄣˊ : : 不知道是我小时候没有学好 怎麽印象中是ㄋㄚˇ : : 关於这点说实在我还有点想去问小学老师XDDD : 我记得「ㄋㄟˇ国人」应该是「哪一国人」的连读，《国音学》里有详细说明喔！ : 同样的，「ㄓㄟˋ个」也是「这一个」的连读， : 教学的时候我教「ㄓㄜˋ」，但会跟学生说明。 如同 cheun 老师提过的，这是连音，属於正常的语流音变。 只是台湾人自有一套省略的习惯，愈来愈少人这样说。 由於「哪一国人」连音实在太像「美国人」，乍听之下会造成歧义， 所以我在教发音的语流音变及第一课时会告诉学生： 1. 如果有一的意思，记得把数字一放回去分开念完整的「哪一」。 2. 或者跟我们一样偷懒省略一念「哪」也没错啦。 每逢这、那、哪就有这个问题，那麽把一放回去、不要连音就没问题了。 : : 而且当我看到课本里面 居然写着 "汉堡一个一块七毛五" : : 我实在觉得..................Orz : : 我相信 在台湾没有人会把ㄏㄞˊ念成 ㄏㄚㄦˊ 也根本不会这样写 : : 不要说汉堡 连一颗糖果都要一块钱 没有人卖几毛钱.. : : 语言的学习 如果要这麽刻意 是不是有点奇怪呢? 图片是美金喔，视华前面的〈编辑要旨〉已言明是为了美国 AP Chinese 编写， 但只要教师因地制宜也教新台币就没问题了。 : 「几毛钱」这个问题我问过叶德明老师，她的回答是， : 当初编辑《实用视听华语》时，并不限定使用这本教材的地点都在台湾， : 是给世界各地的华语学习者使用的， : 假设在美国（或其他国家），就有可能出现「毛」或「分」这样的币值了。 对啊，要考虑国际学生的需求。 : : 难道我去美国学英文 老师要教我英国腔吗? 我想应该不会有这样的事吧? 你在美国学英语用的是美式英语的教材，当然就是学美国腔。 然而，现况是标准华语课本仍保留传统国语的特色， 而学生在台湾常听到的是另外一种。（但我觉得是国语文教育没落实） 标准语是折衷的标准语，本来就存在着各地特色，所以我两种都教。 话说我在课堂上实在太常提到大陆和台湾的差别了， 导致我学生怀疑我是大陆人（并没有这回事儿喔 :p），就问我为什麽。 我说就像学英语要知道美式和英式的差别啊， 要不然只能算是学了一半，都知道比较好吧。 我也问他们以後会不会去大陆，他们说不会。 我就告诉他们，那麽按照台湾的习惯说就可以了。XD : : 如果在台湾要学北方那套 那为什麽学生不乾脆去中国北方学就好了吗? @"@ : : 在台湾要学华语 要当华语师资 是不是就是要把自己训练成北方人呢? : : 但是中国地大 即使在中国南方 说法腔调可能根本也不会这样 : : 难道训练成像北方人那样 就算"道地"吗? 对岸是说地道，很像地下道。 但是咱们的下水汤更像下水道的水。 都好不到哪儿去。XD 欸，折衷的标准语本来就是北方音系为主，但是仍然融合了各地方言。 有些人误以为国语或普通话是北京话根本就是不对的， 真正的北京话跟折衷的标准语是不一样的。 套用两岸关系的名言，要「求同存异」。 : : 台湾所谓的优势 难到就只有"正体"字吗? : : 我没有受过任何华语教学相关训练 : : 也许发这篇文章似乎有点太踰矩了 : : 但是身为一个台湾人 看到这样的课本 看到ㄏㄚㄦˊ 真的是莫名生起一把火阿....orz ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 身为一个台湾人，看到有人误解咱们中华民国的国语，着实感到心酸啊。 但没关系，藉此机会顺便让大家了解也是好事一桩。 : : 以上的发言如果有任何不当造成各位板大困扰还请包涵.. : : 谢谢大家看完我的问题 如有指教 万分感激 :) : 当初我看到ㄦ化韵在教材里，也觉得有点不习惯， : 可是我记得我们国小国语课本里也学过这个的。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 对嘛～ 我也记得！ : 我前面讲的那句，是很多老师告诉我的，我一直放在心上， : 「教材是死的，但教法是活的，教师也是活的。」 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 诚然！ : 华语学习者那麽多面向，年龄不同、母语不同、职业不同、学习地不同， : 教材的确很难做到面面俱到，而且编教材也是一件吃力不讨好的事情， : 无论怎麽编都无法完全适合每一个不同的学习者， : 目前市面上通用的教材难免会有不够完美的地方， 没错，就是这样！ 视华确实有很多问题。 但这世界上并没有完美的教材，就算换成其他课本仍然有问题。 还是得靠教师授课来弥补。 : 但也因为这些教材，让我们可以有一条比较安心的路可以走， : 让新手老师不会像无头苍蝇一样没有方向， : 我们可以因地制宜，也不一定要完完全全服从教材， ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 不为教材所役，试想什麽样的方法才是最适合当时当地的学生， : 例如现在我在越南教学，单位派给我的教材是《远东生活华语》 : 里面〈买东西〉这一课里面的图片就是使用新台币， : 可是我的学生几乎都没有去过台湾，怎麽会用过新台币呢？ : 所以我直接拿出越南币贴在黑板上，教学生越南币的币值。 : 我目前也还在学，是实习中的新手老师，上述如果有不对的地方， : 还请大家见谅，欢迎一起讨论！　 : ：） 大家瞧，台湾的华语教师很灵活，并不是照本宣科教书，各位可以放心喔！XD Yeah，能跟各位华语教师交流最开心了～（转圈圈） --

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