好读网志版 http://yolanda1206.pixnet.net/blog/post/6479101 台北市立教育大学的口试 老师们相当犀利 气氛又凝重 给我造成了几天的小小阴影 最後还是让我上榜了　正取第四 虽然说最後会去念师大 还是一定要跟大家分享一下 口试老师有五位还是六位我忘记了 口试时间十分钟 结束之前三分钟按一次铃 再按第二次铃就要马上做结尾 没有要求书面资料 不过我自己准备了一份自传和相关证照、工作证明、部分自编中文教学讲义等 弄成一小本作品 问题一　自我介绍 我的回答： 我重点都讲我在多明尼加的教学经验 以及想当中文老师、和觉得需要进修的原因 （暗中希望引导接下来的问题能跟我在多国教学经验有关） 问题二　东方民族讲求和谐 　　　　西方民族讲求个人主义 　　　　（好像不是个人主义这四个字　不过差不多这个意思） 　　　　请问你觉得这种民族性的不同 　　　　对中文教学会有什麽影响？ 我的回答： 我以自身在台湾教英文及在多明尼加教中文的经验来回答 多明尼加学生就是讲求个人的民族 学生爱表现、爱发言→口语较好、读写较弱、上课时老师需用小技巧控制场面才不会失控 台湾学生较拘谨　讲求和谐不太表现个人 学生宁愿选择沉默维持和谐　即使知道答案也不太会主动发言→ 读写较强、口语较弱、上课时老师需要用小技巧炒热场面才不会冷掉 两个极为不同的民族性 老师的教学要做很大的调整　才会有好效果 问题三　请问你在多明尼加是用哪一种拼音系统教学？ 我的回答： 注音符号为主，因为我是由外交部外派，且发现注音符号对西语母语学生效果较好 （老师严肃着脸接着问）　有没有人跟你说过你的国语发音需要加强？ 我的回答： （这时心里又惊又小怒　这是要电我就对了嘛！） 我就装没事地说　目前没有人这样跟我说过耶 （後来想想　如果回答加上 进入贵所之後会再努力加强自己的发音 这一类的答案　或许效果会比较好） 问题四　英文问答 Those who can do Those who can teach 这两句谚语　请你说说看你的看法？ 这一题其实我到现在还搞不清楚我到底是有没有听对 因为问了一些外国朋友 他们也都不太懂 我当下直接反应 就回答　会做是一回事　会教是一回事 会做的不一定会教 就像会说中文不一定会教中文 问题五　英文问答 　　　　What's the element of being a professional Chinese teacher? 这题我答的蛮逊的 我只说了两点 1. 专业分析语言的能力 2. 至少会一种外语，才能体会外国学生学习中文的心情　 唉　教了两年了 也说不出什麽好老师的基本条件 该检讨 （以上回答是翻译过的　口试是用英文对话） 问题六　请分析使用网路教材的经验和感想 我的回答： 我回答我使用的教材：侨委会出版　五百字说华语　的官方网站 原因是配合教材内容 且有西班牙文对照 另外也解释因为多明尼加网路不像台湾普及 学校电子设备很有限、又常常停电 所以其实不常使用网路教材 （用来掩饰自己对网路教材不熟悉的扣分点） 问题七　请举出一些你用过的华语教学读本 我的回答： 其实我没有用过读本　 但我就讲了一本我看过的 中西文对照中国节庆介绍 感想和心得 一　台北市立教育大学　师院体系 　　从口试气氛就感觉得出来　学风较保守 　　建议服装打扮规矩就好　 　　我是穿套装　西装裤 　　看起来专业　又一定不会出错 二　回答内容中庸为佳 　　新潮大概不是此校的风格 三　要考华语教学所的 　　可以现在就开始练习字正腔圆一点的说话方式 　　以免像我一样被惨惨的电一番 　　 　　其实老师们说话也没有特别字正腔圆　 　　跟朋友聊过之後　大家觉得老师的用意是看看你的临场反应 　　教外国学生中文的过程中 　　应该也有常常被学生问倒或质疑的时候 　　基本的临场反应一定要有 　　所以被电就被电 　　想个答案把场面圆过去就好 　　这样被吓傻的话　就中了圈套了 四　要找机会练习英文口语 　　我是以前在儿美教过好几年了 　　有很多外国同事 　　用英文工作应对都是很熟悉了 　　但考试一紧张还是会口吃 　　平常没有英文口语经验的话 　　一定要找人练习比较好 五　我觉得问题听起来八股　但很多元 　　其实很用收集题库的方式来准备 　　有教学经验的　直接谈经验即可 　　没有教学经验的　 　　可以上网多看看老师们的经验分享 　　 六　六位老师们坐一排 　　阵势很大　看起来挺吓人的 　　只要想说 　　这种气氛会让你有多紧张 　　就是让其他考生也一样紧张 　　所以少紧张一点　少乱想一点 　　就可以胜出了 -- http://yolanda1206.pixnet.net/blog 在多明尼加教中文的伪拉丁人 --

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