终於试教完了，竟然还在试教前一天感冒,因为刚好前一天去赏花，没想到花粉过敏， 所以回来狂流鼻水，真的很严重，但没办法还是得上… 不过，今天得知拿到offer了，真的很开心也很感激 辛苦是很值得的，不然真的不敢来波心得... 希望对大家都有一点小帮助。 30分钟的课程， 我准备的时间零零散散加一加有三小时（备课备讲义+画图全部的时间）吧... 教材内容大家可以参考我之前的波文。 试教当天我和一位正职老师（也是决定是否聘用我的关键人物）一起去上课， 学生人数约15人，都是美国的大学生。 老师先上了几个单字後，就把整班交给我。 （按：当初我有问老师是否我们要讨论如何安排衔接的地方， 可是老师直接告诉我他希望看我的临场反应，所以我们并没有讨论衔接部份。） 还好我的教学步骤也是先教单字-->进入课文-->带活动 教单字 单字总共有14个 老师教完前四个 後十个让我教 基本上教单字我用了这几个原则： 1. 举例法。例如：”每”，就造了”每天””每个学生”等 2. 反义联想法。例如：”发短信”，”短”是”长”的相反; “紧张”的”紧”相反是”松” 3. 比手画脚法。”手机”的”手” 4. 点重要文法概念。例如：”自己”，中文的”自己”没有性别和人称的区分 单字教完就进入课文 首先，问了大家”写电子邮件之前，要知道什麽呢？” （目的就是要告诉他们电子邮件的结构，例如：对象/招呼语/目的/结尾语等） 进入课文 再来，把课文用两张图表达出来，用图配合我的说明解释课文意思 一张是在机场的图，另一张是在城市的生活。 最後解释结尾用语（”打我的手机”和”新年快乐”这一部份） （小记：我把图贴出来後，还听到下面传来笑声， 害我只好说：”I am not an artist. Don’t be too picky on me”…） 带活动 我的活动就是请学生们将句子做排列组合，在一张讲义上列出好几句话， 请学生们依照应该出现的顺序填入成为一封正确的电子邮件。 这不是什麽好玩的活动，因为要配合电子邮件， 我实在很难想到娱乐性质的，所以就还是请他们作纸笔练习。 练习的时候，我会到下面看一看练习状况，并适时给予指导。 其实我试教超过了30分钟，大概有40分钟吧。 学生的反应还不错，至少都会回答， 但是发表问题没有很踊跃，我每上完一个部份就会问他们有没有问题 不过还是没有人举手发问，或许也是知道我只是临时来试教的吧， 这对我大概是好事，如果被很难回答的考倒应该会很难看; 试教完後，我有另外请教老师有没有需要改进的地方： 这是她的建议： 1.有的时候我会用生字去教生字。例如：我问他们高的”相反”是什麽？ 可是老师会直接用antonym这个字先表示，等他们学到後再用中文说。 2.老师希望我要在会与不会的学生中做出平衡。因为学生每个人的程度不一， 她告诉我比较会的学生要让他们知道不足的地方（可能就像要问难一点的问题）; 不会的学生不能考倒他，要给他们信心。 这个意见对我而言真的很受用，这一点真的很难拿捏，我也还在学习， 不知道大家有没有什麽建议或是感想？ 大概就这样了，其实这只是一个part-time，一周四小时的课， 但这工作对我而言真的很重要 我还只是个刚进这个领域的小角色， 所以非常希望能累积我的教学经验 波出来和大家讨论，还请大家指教了。 另外也希望能多看到大家的经验，一起互相鼓励与成长 内容很长，谢谢大家耐心看完... 偷渡一下...请问大家有没有推荐练习简体字的书或是方法呢？ 谢谢大家了！！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 74.72.220.113 ※ 编辑: jasmineny 来自: 74.72.220.113 (05/06 04:03) ※ 编辑: jasmineny 来自: 74.72.220.113 (05/06 05:14)