原文恕删 (而且我无法用彩色标示，辛苦大家的眼睛了@@) 要解决这个问题，应该先回到philip大的前一篇文章， 也就是”记得”和”记住”这两个词的区别。 这两个词的区别，应该用动词三分的架构来说比较清楚。 ◎动词三分的架构： (一) 动作动词(action verb)：在时间轴上不包含明显的起点与终点， 如：读、看、跑、做……等。 (二) 状态动词(state verb)：这类的动词又有不同的类别，可以是表心理状态的、 表关系的…，一般所谓的形容词就在这类里。 (三) 变化动词(process verb)：动作发生後立即结束，亦即动作的发生与结束在一 瞬间完成，产生某种结果；产生某种结果之後，动作就不能再继续下去了。 如：发现、回家、毕业……等。 如同philip大在上篇所言 “记得-->应该强调"记"的状态, 记住-->应该强调"记"的动作” ”记得”应是状态动词，所指的是事物存在於记忆里的状态； ”记住”应是变化动词，因为”记住”这个动作是一瞬间的， 随後则是某事物存在於记忆里的状态。 从否定搭配来看也可得证，状态动词的否定一定用”不”。 解决了”记得”和”记住”的动词类别後，再来看他们和”了”的搭配就清楚多了。 如Chiwaku大所言，了1"动作完结" 了2"状态改变" 因此，了1是动貌，与”动作动词&变化动词”共现，而不与状态动词共现； 了2是句末虚词，跟句子语义的状态改变有关。 1. 那时候我年纪小，也不记得了，只记得她的歌唱得好听。 这里的了在句末，是了2，表从”记得”→”不记得”的状态改变 2. 你比我聪明，应该记得了一些，对吧？ 这句我觉得有点怪，如果照上述的分析架构， 应该改成”你比我聪明，应该记得一些，对吧?” 或”你比我聪明，应该记得一些了，对吧?”(这里的了是了2) 或”你比我聪明，应该记得了(liao3)一些，对吧?”(但这变成另一种结构了) 3. 可是她依然记住了式面身法。 “记住”是变化动词，因此後方的了是表动作完成的动貌了1 以上是粗浅的分析，还请大家指教。 至於第二句我希望可以听听大家的想法，是不是合大家的语感? (可以直接点名Chiwaku大吗XD) 此外，建议大家可以多去看一些有关”动词三分”理论的内涵， 对汉语分析或华语教学都有很大的帮助喔。 --

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