※ 引述《turnmeon (st)》之铭言： : ※ 引述《Lovemusical (未来一直来)》之铭言： : : 前文述删 : : 我现在用汉语拼音教美国大学生 : : 汉语拼音对english speaker的好处的确是少记了很多符号 : : 但是同时有一大堆学生常常很疑惑或是念错 即便是已经练习了一个月... : : xi为什麽是西, zhi为什麽是只 si为什麽不念成"ㄙ一".... : : 我当然不需要一一回答这种问题 我觉得汉语拼音跟注音符号，除了认音跟认字上的互补观点外， 教学使用注音符号缺点是:要重新学一种语言符号； 教学使用汉语拼音缺点是:容易跟英文混淆。 : 我觉得还是可以回答耶 : 但要看回答到哪种程度 : 我个人的经验是 (一个美国人 一个德国人) : 稍微解释一下空韵i 它出现的情况还蛮规律的 : 又汉语一定要有个韵啊>"< : (注音符号其中一个缺点是 有念却没标 拼音时又自动去掉XD : 从小ㄅ ㄚ 八很顺 但真的ㄅ ㄚ 照念念出来又不是八) : 然後举英文i这个符号 letter 可以有不同的声音sounds : 麻烦他们记一下 感觉她们两位还蛮能接受的 还是她们听不懂所以没再问 XD : 至於音韵学方面的知识就不提了@@ : 像是ㄙ/s/不会和ㄧ/i/ ㄩ/y/结合 : 不知道这样好不好? 汉语拼音的教学进度中，我记得有顺序的教组合音(结合音?) 这也是中国小朋友学习bpmf的顺序，我记得@@" : : 还是会想要用英文来念这些符号 : : 所以我觉得拼音系统(spelling system, 不是指汉语拼音) : : 使用非学习者熟悉的符号说不定反而有助於学生学习 : : 因为可以让他们自觉到这是中文context : : 像美国人学日语或韩文 在发音跟听力上 : : 虽然使用非romanization alphabets 并不会因此而学得特别慢或是有障碍 不，就理解度来说，还是比起我们同为东方语系的学习者来说慢很多， 因为要重新习惯一个陌生语言所致的。 但是一但进阶到中级水平却又比我们快多了 囧" -- ∞一个民族性强烈的国家，一个凡事都是我们(wu li)开头的国度，你好奇吗？∞ KoreaStudy 留学 ◎韩国留学游学板 邀请您一起来体验韩国的一切:) ☆ --

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