http://news.guoxue.com/article.php?articleid=13630 叶嘉莹﹕恋爱的人总是年轻的 2007-11-26 中国青年报 点击: 121 　　“我女儿说﹐唐诗宋词是我妈妈最爱的﹐她一生都在与诗词恋爱﹐而恋爱的人总是 年轻的。”今年已83岁高龄的叶嘉莹教授谈到她钟爱的中国古典诗词时笑着说。 　　叶嘉莹教授出生於北京﹐父辈曾在清朝为官﹐算是旗人。到现在﹐叶嘉莹教授还是 一口清脆、地道的老北京话﹐京腔京韵。叶嘉莹教授上世纪60年代定居加拿大温哥华﹐ 任加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授﹐这在哥大历史上没有先例。1989年退休後﹐她 又当选为加拿大皇家学会院士﹐成为以研究中国文化而获此至高学术荣誉的唯一一位华 人学者。 　　上世纪70年代末开始﹐叶嘉莹教授经常利用假期回国﹐在国内大学和一些单位讲课 或讲演。1987年在国家教委礼堂共计十讲的“唐宋词系列讲座”曾轰动一时。2007年1 0月南开大学校庆﹐学校仍特意请叶嘉莹教授为全校学生作了一次讲演。其实﹐在频繁 的学术活动和着书立说之外﹐叶嘉莹教授一生投注精力最多的是教书。她曾向笔者感叹 说﹕“从1945年开始﹐我未曾间断地教了六十多年书。这六十多年里﹐和别人比起来﹐ 我等於多教了几倍。人家教一个学校﹐我教三个学校﹐在北京是三个中学﹐在台湾是三 个大学。”笔者在叶嘉莹教授家也曾经见到她六十年前教的学生来看望她﹐而这些学生 ﹐也都是七十多岁的老人了。 　　叶嘉莹教授最为人熟知的﹐是她对中国古典诗词的研究。说到学习中国古典诗歌的 用处﹐叶教授有一句被人们反复引用的话﹕“中国古典诗歌可以唤起人们一种善於感发 的、富於联想的、活泼开放的、更富於高瞻远瞩之精神的不死的心灵。” 　　叶嘉莹教授读的书和写的书﹐莫不与诗词有关。不论读什麽书﹐如果真的要读进去 ﹐真的要从中有所感悟﹐那就要把自己的生命体验放进阅读过程中去。这是叶嘉莹教授 反复给她的学生们讲的﹐也是她自己几十年读书的心路历程。叶嘉莹教授说﹐她之喜爱 和研读古典诗词﹐原本并不出於追求学问知识的用心﹐而是出於古典诗词中所蕴含的一 种感发生命对她的感动和召唤。在这一份感发生命中﹐曾经蓄积了古代伟大诗人的所有 心灵、智慧、品格、襟怀和修养。所以中国传统一直有“诗教”之说。 　　“其实我一生经过了很多苦难和不幸﹐但是在外人看来﹐却一直保持着乐观、平静 的态度﹐与我热爱古典诗词的确有很大关系。现在有一些青年人竟因为被一时短浅的功 利和物欲所蒙蔽﹐而不再能认识诗歌对人的心灵和品质的提升的功用﹐这自然是一件极 可遗憾的事情。如何将这遗憾的事加以弥补﹐这原是我这些年来的一大愿望﹐也是我这 些年之所以不断回来教书﹐而且在讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用的一个主要的 原因。虽然我也自知学识能力都有所不足﹐恐终不免有劳而少功之诮﹐只不过是情之所 在﹐不克自已而已。”叶嘉莹教授如是说。 　　在谈到陶渊明时﹐叶嘉莹教授认为﹕“陶渊明之所以了不起﹐就在於他在徘徊不安 、矛盾痛苦之後终於找到了自己的依托和归宿”。她认为﹕“凡是最好的诗人﹐都不是 用文字写诗﹐而是用自己整个生命去写诗的。”成就一首好诗﹐需要真切的生命体验和 感情投入。杜甫《曲江二首》中“朝回日日典春衣﹐每向江头尽醉归”两句﹐从表面上 看这种及时行乐的心态与杜甫“致君尧舜”、“窃比稷契”的理想抱负相悖﹐而叶嘉莹 教授却认为这是符合杜甫的情感逻辑和心灵轨迹的﹐因为“真正伟大的诗人从不避讳说 出自己的软弱与失意”。叶嘉莹教授的赏析解读以拒绝造神为前提﹐在她看来﹐诗人的 可贵在於排斥了人生无常的悲哀或超越了人生歧路上的困惑﹐而在阅读和吟诵的过程中 充分享受人生﹐这是心灵的大快乐。 　　叶嘉莹﹐1924年生於北京。1941年考入辅仁大学国文系﹐毕业後曾任中学国文教师 ﹐後任台湾大学专职教授﹐淡江大学、辅仁大学兼职教授。加拿大皇家学会院士﹐不列 颠哥伦比亚大学荣休终身教授。叶嘉莹教授从事中国古典文学的教学、研究和诗词创作 60余年﹐着有《迦陵论词丛稿》、《迦陵论诗丛稿》、《杜甫秋兴八首集说》、《王国 维及其文学批评》、《中国古典诗歌评论集》、《中国词学的现代观》等﹐产生了广泛 而深刻的学术影响。 -- 为天地立心 为生民立命 为往圣继绝学 为万世开太平 ※ 来源:‧水木社区 newsmth.net‧[FROM: 211.99.222.*]