国学教育纪实:从小打好民族文化根基 ---------------------------------------------------------------------------- 记者　郑有义 (人民日报) ——辽宁省沈阳市皇姑区探索中小学国学教育纪实 　　６月８日﹐记者来到沈阳市宁山小学采访﹐正赶上学校的两节国学课。校长施长馨 说今天讲三国故事﹐记者提出听听《老子》。於是﹐在学校没有事先准备的情况下﹐记 者听了两堂课。 　　三年１班的学生们正在集体朗诵《大学》。只见同学们个个神采飞扬﹐声情并茂﹐ 母语之美﹐经典之美﹐修辞之美﹐俱在诵读中体现得淋漓尽致﹗ 　　接下来是六年４班何小涛老师讲《老子》第八章。当何老师问谁能解释“上善若水 ”时﹐同学们认真思索後纷纷作答﹕“像水一样清澈透明”“不争名不争利、水往低处 流”等等﹐何老师讲﹐大善﹐利万物而不逐利﹐是一种应该遵循的做人的品格。 　　施校长告诉记者﹐这种循循善诱式的国学教育﹐对孩子人生观、价值观、礼仪修养 的形成﹐对孩子感恩心、毅力品质等都产生了积极效果。 　　书香雅气　溢满校园 　　进入沈阳市皇姑区各校园﹐你会强烈地感受到一种浓重的传统文化氛围和书香气。 　　在宁山小学的校园里﹐“博爱至善”四个大字浓墨重彩﹐厚重地大书在教学楼上。 走进一楼大厅﹐扑入眼帘的是一行醒目的大字﹕“培养有民族文化根基的现代人”。施 长馨校长介绍说﹐这是开展国学教育的根本目的。二楼楼梯处﹐艺术地梯次排列着文房 四宝、陶器和名人字画。学校的办学思想、理念、目标﹐均以中国书法形式出现﹐凸显 其深厚内涵。每个楼层﹐根据学生的年龄特点、心理特点﹐精心选辑传统经典诗文图片 ﹐悬挂於走廊﹐使你感到数千年传统文化的切近与交融。 　　在沈阳市第二十一中学﹐在珠江五校﹐记者同样感受到传统文化的浸润。 　　皇姑区在全区中小学开展国学进校园活动﹐可以追溯到３年前。２００３年１月﹐ 施长馨校长有感於一些学生浮躁、自私、普遍缺乏做人的责任感等现象﹐决定尝试开展 学“国学”、读“经典”活动﹐以使学生增长知识、矫正行为。 　　出乎意料的是﹐孩子们非常爱学﹐二年级的学生像唱歌谣似的乐於诵读﹐六年级的 学生纷纷问老师“为什麽不早┤梦颐茄□俊毖□□姆从κ故╔□熬□玻□龆ㄔ谌□Ｆ炭 □□□逃□﹖□沟帽冉显绲幕褂兄榻□逍﹗４□ㄗ游逍﹗19髁□⊙□２缟揭恍﹗２缟蕉 □５取?/P> 　　２００５年﹐区委领导发现了这些好的做法﹐认为国学教育是中小学生思想道德建 设的一个有效途径﹐是弘扬中华民族优秀传统文化的必然选择﹐也是素质教育的重要环 节。２００５年９月底﹐皇姑区在宁山小学召开了国学教育现场会﹐下发了《皇姑区中 小学国学教育指导纲要(试行)》﹐在全区７万名小学生中正式开展国学教育。 　　春萌之草　已见其绿 　　皇姑区把国学教育融於学校的整体工作之中﹐为师生创设了良好的人文环境与文化 氛围。学校除了品德、社会、自然课外﹐还在音乐课、美术课、体育活动、艺术活动、 升旗仪式等活动中﹐都增加了能体现民族文化的内容。 　　家长们普遍反映﹐学国学後﹐孩子较前明显温柔善良、有孝心了。八十五中学生家 长许波说儿子以前放学回家﹐从来不管不顾﹐忽然有一天﹐他一进门说“妈﹐我回来了 ”开了金口﹐并说“爸﹐该我为你们做点事了。”我和妻子心里热乎乎的。北陵大街小 学六年３班学生刘腾说《弟子规》中的“父母呼﹐应勿缓﹔父母俞﹐行勿懒”﹐让我理 解了孝敬父母﹐现在我会很快乐地帮妈妈做家务﹐为劳累了一天的爸爸端洗脚水。 　　宁山小学学生通过阅读经典﹐不仅对学习有了浓厚的兴趣﹐增长了知识﹐很多孩子 可以出口成章﹐心性修养也有了悄悄的变化。两年多来﹐打架、争斗及粗鲁的行为不见 了﹐“刻薄语、秽污词、市井气、切戒之”在这里收到明显效果。 　　“春萌之草﹐只见其绿﹐不见其长”。国学教育﹐短期内也会产生作用﹐但更重要 的是人生观、价值观和荣辱观的养成﹐将使孩子受用终生。 　　情系学生　衣带渐宽 　　在采访皇姑区国学教育的过程中﹐记者感触最深的是这里的一些校长、教师和有关 部门对孩子和民族未来强烈的责任感。 　　皇姑区委副书记王忠﹐是国学教育的大力倡导者和坚定的支持者﹐他认为﹐现在许 多家长把教育孩子当成投入产出﹐以为用钱砸下去就能把孩子教育出来﹐而对孩子的思 维训练、心理成长、人生态度、道德形成完全忽略﹐很可怕。开展国学教育对於孩子的 人文精神、伦理道德和人生智慧的培养﹐其意义是显而易见的。他不仅大声疾呼﹐而且 亲自总结经验﹐编撰教材。 　　一些中小学校长成为国学教育的坚定实践者。二十一中校长王基伟在国学教学实践 中提出了“国学与德育结合﹐与特色结合﹐与教师品德结合﹐与学生生活结合﹐与校园 环境结合”的五个结合。面对全校师生﹐他演讲《做一个负责任的中学生》﹕“一个不 能对自己负责任的孩子﹐一个不能自重自爱没有羞耻心的孩子﹐一个没有原则而自甘走 上歧路的孩子﹐不可能对自己的父母负责﹐此为不孝﹔不可能对朋友负责﹐此为不义﹔ 更不可能对国家民族负责﹐此为不忠。这样的孩子﹐我们培养他有何用途呢﹖”学生们 深受震撼。 　　国学教育中﹐还涌现了一批热爱国学、热心国学的教师。宁山小学六年４班班主任 何小涛﹐自己掏８０块钱制作教具﹐还买来录音机﹐用於国学教育。黄河小学二年级老 师杨爽﹐为使国学课形象生动﹐制作了两个教学片在电视上放。 　　在现行教学内容安排下﹐增加国学教育就是增大了劳动量﹐但老师们说﹐为了孩子 ﹐值﹗ 《人民日报》 (2006-06-15 第13版) -- ※ 来源:‧水木社区 newsmth.net‧[FROM: 124.200.118.*]