大家好，我是美国纽约大学(New York University)职能治疗所博士候选人方巧如。 我目前在从事有关"9至12岁" "中度自闭症孩童"在融合教育中的参与度研究。 此份研究主要是： 1)比较自闭症儿童在融合教育和特殊教育中参与度的差别， 2) 探讨自闭症儿童一个星期内在资源班的时间多寡和参与度的相关性。 我们了解到自闭症的孩童在日常生活参与度上常面临许多困难。此份研究的结果除了可 协助家长近一步了解自闭症的孩童在学校、家庭以及社区的参与度外，也将有助於治疗 师及在融合教育与特殊教育教师订立更明确的治疗计画或课程，帮助自闭症的孩子在成 长和学习过程中获得更多成功的经验。 此份问卷需填写的部分是中文版儿童与青少年参与度和环境评量(CPEM-CY)，英文版的 原始作者是Boston University职能治疗系的系主任Wendy Coster，此份问卷在美国2010 年发行，目前是全世界第一份全面性测量儿童和青少年的参与度和环境的评量，我和 Coster教授联络後加入，成为中文版的研究者，我希望这份问卷也可以在台湾发行， 将来能够帮助到更多使用中文的家长和所有专业人员来做自闭症孩童的评估工具。 填写大约花费20分钟，前50名填写完成的人我会寄送台币100元的礼金以作为答谢。 若是您或您的朋友是中度自闭症9-12岁的家长，在此恳请您能够帮忙参与这份研究。 以下为问卷填答的网址： https://goo.gl/forms/jc4C18AUuRZVxUuf2 诚挚地希望这份研究能替台湾的自闭症孩童尽上一份心力。 对於您的参与我们将致上无限的感激。 祝 顺安 方巧如 谨启 纽约大学职能治疗研究所 --

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