原PO描述了小朋友表现的概况， 我想该做的评估也都做了吧! 先假设小孩都没有特殊状况， 在这前提之下，我个人有以下几个小建议提供参考： 1. 在小孩精神好，家长有空的时候多主动逗小孩玩， 让她(他)觉得好玩，感受到你是个好玩伴， 玩得开心，才能促进小朋友出声音， 注意力才能维持在你身上， 要教他(她)也比较容易，这是基本原则。 2. 既然是游戏，越简单越好，越有趣越好 规则就只有安全跟好玩，其他乱七八糟的规则只是障碍 毕竟大人最会的就是让游戏不好玩= = 3.玩得很疯狂，玩得很累，玩的很危险，这是必然的副作用 也因为这样，大人必须一起参与，一起玩， 让游戏更有趣，更安全，做不到就是大人要检讨， 4.如果小孩觉得不好玩，那就是大人要再检讨， 想更吸引小孩的游戏或玩法， 5.整个过程大人要非常吵，主动用言语+肢体引导， 因为小孩目前语言明显迟缓，所以建议用单音，叠字， 速度尽量慢，尽量简单，尽量逗趣，吸引小孩注意力 6.大人一整个就是主动引导，活泼，吵个不停， 以上是个人临床经验，如果小孩没特殊状况，通常会有改善 当然，以上副作用就是大人累得半死，小孩疯的要命，不小心就会进步= = 进步了，当然就会更主动吵着大人要陪玩==， 变得更累，很辛苦，但很幸福^^ 这看似简单，并不容易做到，由其是整天辛苦照料的家长， 有你温暖的双手和陪伴，小孩会进步得更快^^ 辛苦了^^ 加油^^ ~~~职能治疗师^^ --

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