※ 引述《a22028504 (T.L.王)》之铭言： : 标题: [学习] 实验简报会什麽内容都说吗？ : 时间: Thu Jan 2 09:21:02 2025 : : 但我有一个问题想问 : 一般实验内容会什麽都报告吗？ 问题不是报告甚麽 问题是怎麽报告 : 因为有时候，只是因为想满足自己的好奇心， : 做了一些小实验，而结果不是很理想。 : 得到的回馈却是「你做这个要干嘛？」 : 即使我有说出我的想法， : 这让我感觉有点被不尊重。 : : 但总是做leader要我做的事， : 又会又会被说，「你能不能有点新意？」 : : 所以一般来说，会什麽都呈现吗？ : 还是只要注重leader的心情， : 只要他开心就好。 : ※ 编辑: a22028504 (27.53.42.246 台湾), 01/02/2025 14:03:34 : 推 jeff79723: 每步骤应该都有理由...可以尝试说明自己基於什麽理由才 01/02 16:20 : → jeff79723: 做实验，如果只有想法或是一时兴起，更要有文献的支持 01/02 16:20 : → jeff79723: 。不然的确是浪费时间和实验室的资源... 01/02 16:20 : 恩 有时我会说出来，但有时头晕不太舒服时，就不会说。 不说明背景的话 不被理解很正常 别人不会读心术 : 要说想法，有些真的连自己都觉得很天马行空，做实验的动机可能是 : 某个文献提出这个反应的反应机制是这样，这机制可能可以做出什麽样 : 的变化来...而这变化在现在存在的文献，好像找不出类似的。 在学校养成阶段 对於怎麽组织进度报告 往往没有很好的学习 容易变成流水帐 这点包括我自己也没做好 直到业界才修正 首先 让人知道你为什麽要做这些实验 目的.想回答的问题:应该要先简洁清楚表达 如果觉得口语容易漏掉 就明写出来 目的若没有表达清楚 或跟推动研究无关 後面就让人听不下去了 不要觉得这点不讲听众就应该会知道 这是大忌 leader要顾的人和事都比你多 换位思考就是你要帮他进入状况 接着是背景/实验考量 一样写下来简洁表达 这部分包括(但不限於) a. 现在的状况/你需要克服的问题 b. 假说/文献 以及为什麽你觉得可以用来应用克服问题 c. 之前实验的结果 d. 任何实验限制 讲完目的.想回答的问题.背景.实验考量 才会到实验设计与结果 你跳过前面这大段 直接讲实验设计与结果 若是平常顺着做的 实验室人员也许还可以回想你之前做的实验来脑补 如果是你突然从哪里受到启发 却没交代 那也难怪leader会不耐烦 就算你先讲实验 再补讲目的 顺序错了 既定印象已经有了 就会觉得你的逻辑性不够 不理想的实验结果不是问题 问题在於不懂你是怎麽想的 我常听实验失败的简报 但会让我真正忍受不住的是缺乏逻辑与缺乏系统 如果是有逻辑性的设计实验却失败 一来可以学东西 二来我会觉得之後成功只是时间的问题 另外给一个建议 试试看.scouting类的实验最好不要超过3成 且需要特别注意照前面讲的 清楚表达为什麽这样试 其他7成以上的实验还是依照策略向前推进 才不会让人觉得在乱做 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 1.169.246.52 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Chemistry/M.1735966833.A.6C4.html ※ 编辑: buteo (1.169.246.52 台湾), 01/04/2025 13:10:38