身为隐性的火凤迷 因为某杂志的因素 (不算广告啦，下个月的野葡萄文学志有陈某老师专题。因缘际会之下得以跟随采访) 终於如愿得见陈某先生一面 以下追记一些访谈内容 本着年轻人无聊又实在没什麽问题好问的精神 在杂志编辑很认真访问陈某的片刻 我和老师乱哈拉一番 以下大概追记一些很无聊又白痴的哈拉内容(正经的问题请看三月号野葡萄) 希望能让大家更贴近陈某老师 Q:老师，有人说你长的像谁吗？(预设答案当然是大家想的，唐牛) A:人家都说我像是曾志伟耶(老师露出腼腆的笑容) 再问：老师，会不会，嗯，唐牛比较像呢？ 又答曰：唐牛？喔！像！像！ （此时东立香港编辑露出紧张神色：「老师只是身材壮了点」……） Q：听说老师小时後因为亲戚的缘故，常常会到台湾暂住，不知道台湾经验对於老师作 品有什麽影响？例如拜关圣帝君的习俗啦、或着行天宫之类….. A：是啊。小时後常来。亲戚住天母附近……(以下忆当年之过程省略) Q：那台湾经验对老师创作没什麽影响吗！ A：欸，这个吗…… (沉默) (沉默) (四周气氛像是黑页一样，久久浮不出一句话……) Q：老师创作火凤後，有碰到什麽特殊体验吗？例如关羽托梦…… (唉。这是什麽问题……) A：倒是没有。 Q：老师的存稿与休刊之间的关系是…… A：有三回以上的存稿。但我脑中其实已经有一个大概的雏型，例如我现在，已经大略 构思了关於吕布的结局，他怎麽死、之後的三国大势(爆。这算是泄漏剧情吗？那 我应该反白处理吗？但该死的，依然会死…….) Q：请问我们有机会看到老师处理较亲热的镜头吗，或着是小孟较裸露的部分？ （奇怪，编辑怎会容许我问一些没什麽营养的问题…….） A：我知道读者都爱看这些，但我尽量规避….. Q：老师黑页或着漫画中经常出现许多隽永的对白，或着一语双关，如奉孝杀戮、或着 化自古人典章中之思想或明言（孟子养气？登泰山？），敢问老师，是否经常研读 古籍，还是创作时会随时参考？ A：也没有特别认真去记。但平常就有阅读的习惯，几乎什麽都看。创作的时候，自然 而然就有这些东西了(此时我脑中浮现「你已经踏入八奇思考的第一步了」) 编辑插话：这就是陈某老师的魅力了！他的创作，能够融会贯通各种思想，又能别出 心裁创造经典而让人信服的台词……. (在座诸君争相背颂老师明言，就此渡过五分钟…….) Q：可以大概介绍一下老师平常的工作环境和情形吗 A：(东立编辑答应传照片给杂志编辑，略过此问题)但老师有提到，工作环境就像是香 港惯见的写字楼一般，工作的时候，个人作个人的，工作室还有一个面海的大窗， 但却让老师遮了起来(老师说到面海两字的时候，我心中自然浮现唐牛单膝跪地，大 喝曰「超级无敌海景佛跳墙」……..) Q：残兵的出处、小孟、董卓以及众三国人物的形象改造与映像维持，其标准是什麽？ A：残兵的概念，其实是因为，时代处於战乱，一定有许多因为战争而受伤的战士们， 我就是想描写这样的角色。至於小孟，大家也知道，当时宦官当权，宦官是身体有 缺陷的人，我想描述这样的人物在时代里的风貌……(老师谈了很多，这个段落我 深为感动，可见老师的三国，固然有自大人物大历史的角度观照，所以有不是人之 吕布，但老师对於大历史论述中被忽略的角色，却更为关注，所以从「伤残之军士」 、「宦官」等分明存在，却老是被一般三国故事忽略的角色面向去描写，这其实是非 常近代兴起之文艺理论新历史主义的，「单线历史的复线化和大写历史的小写化」) Q：但是相较於老师刚刚提到的，残兵或着宦官被时代忽略了，对於三国女性，老师似乎 着墨不多，不知道老师对於女性角色的切入角度或着出场安排又是如何 A：大家也知道，女性在那些时代，是比较不被记述的，但我也想去呈现这些…….(实在 是忘记老师的回答了。还是翻翻杂志吧) Q：老师的作品较为阳刚，请问有女性读者的浮现或是对老师有什麽特殊的建议或艳遇吗？ A：这个啊。我结婚了….. 还有诸多较为严肃的问题。但因为杂志编辑都问了，也就不花费篇幅纪录。在夕阳余晖下 ，我们在诚品旗监店拜别老师。结束城下一聚…… --

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