这个系列看下来我收获不少， 前两篇文章里，有些板友分享及提问弱势实际面的状况， 我想可以分享自己的经验来抛砖引玉。 後文回应两个主题 1. 持续捐钱与捐赠物资的改善有多少？ 2. 弱势怎麽形成的？我看到的是「与智商基本无关，家庭及环境才是关键」 但在那之前，请容我简要说说自己的背景。 我目前是谘商所硕二的学生， 现在在实习机构也正面对这种「想帮忙孩子又觉得自己力量很小」的困境， 甚至有些许无力； 而在进入谘商所就读前，我在生命线有接线半年的经验。 这两段经验对我来说无疑是震憾教育， 但是，当我每次用「震憾教育」这四字来形容这两段经验， 无疑更加彰显了我原本的无知、活在温室里， 以及身为知识份子的傲慢。 原本一直以为，自己「知道」这个社会上有弱势、有穷人， 但我之前其实从来没有想过， 「如果我跟他交换，在那样的环境下我能过得比他好吗？」 我很同意yyqq999大所分享的社会贫富阶级， 但我不是以收入高低区别，是以Maslow的需求层次理论来划分。 人的五个需求， 「生理」、「安全」、「隶属」与「爱」、「自尊」、「自我实现」[注1]， 这五项原则上是要前一项满足到一定程度，才会往下一项迈进的趋势。 因此「衣食足而知荣辱」， 无疑是「生理」满足後开始考虑「自尊」的体现。 而看到这篇文章的你， 我想基本上「生理」跟「安全」应该都无虞。 LongTim大，您想帮助的，是在哪一层级的人呢？ 目前是实习谘商心理师的我只能说， 若孩子是「生理」层次需求，基本上我施不了力。 这需要钱跟社会公权力的介入。 我不知道怎麽申请低收入户补助； 也不知道怎麽蒐集资料、准备文件， 请法院审理後让剥夺施虐家长的亲权， 好让金钱可以真正用在孩子身上。 （孩子虽然被打，但对父母又爱又怕的情感是另一个问题。） 这方面极需政府与民间团体的合作， 因此社工、社会扶助团体的系统资源整合， 无疑是让孩子能吃饱穿暖的重要关键。 1. 持续捐钱与捐赠物资的改善有多少？ 这个问题，我想可以从「改善」是指改善什麽来讨论？ 而要花上多少「时间」才能见效， 则又是另一个问题。 家扶中心长年照顾弱势家庭的孩子， 最有名的例子，我想非前Lamigo球员、现中信兄弟球员林智胜莫属。 从受家扶资助的孩子，成为职棒的顶级球星。 林智胜是极端的特例， 大多数的家扶孩子长大後跟你我没两样， 找份能养活自己的工作，行有余力回馈社会。 依现今社会以高中职毕为最基本工作门槛来说， 家扶从开案到判断孩子能独立自主的时间从数年到十余年不等； 但如果只是单纯希望孩子吃饱穿暖， 那我因为实习接触到的学校基金、社福团体与社会局， 都努力地将每一分钱与物资做最大的使用。 钱与物质说来现实，但人活着就是要吃， 食衣住行育乐， 没有先吃饱，提什麽努力、上进，通通都是天马行空的不切实际。 除了让孩子吃饱穿暖的生理满足外， 我在实务现场观察到另一项虽然难以测量， 但可能影响更深远的──让孩子知道，仍有人关爱他。 不论关心他的是老师、社工、教官、义工， 都是一份关爱的力量。 不然自幼被虐待的孩子、家长照顾疏忽的孩子， 难免在上小学、知道其他人家里并非如此後， 产生「没有好父母」的失落。 这股失落可能转为攻击自己（父母对我不好→是我的错）的自卑自贬， 或是投射到社会（父母对我不好→是他们的错→这个世界亏欠我）， 不论何者，都不令人所乐见。 因此再进一步说， 2. 弱势怎麽形成的？我看到的是「与智商基本无关，家庭及环境才是关键」 如果不是家庭及环境的栽培与保护， 我不可能年近30、拿到一个硕士学位後只因「自我实现」再来念第二个硕士； 若不是我的父母有份收入不错的稳定工作，且不需要我分担家计， 我绝对没有这个余裕。 所以，我的成就不是因为我比较聪明， 而是幸运成为我父母的子女，提供我有空间发展； 他们也是一个好的典范与榜样，让我追随学习。 幼儿园是孩子初入社会的第一站， 老师平平都是这麽教，的确就是有孩子反应比较快、能举一反三； 但20年後再看，那个反应最快、最聪明的孩子， 未必是社经地位最高的人。 因为如果他自幼就要跟着父母务农、照顾弟妹， 他有时间念书吗？ 【数字说话】教育能翻转人生吗——高教的反向重分配现象 https://www.twreporter.org/a/education-opportunity-inequality-across-income 台大学生来自高社经地位的家庭， 早在十余年前就是被注意到的现象， 学者的研究也指向家庭及环境的影响远甚至其他因素。 有形的物质资源外， 或许无形的时间、观念、接触到的人事物， 更是影响深远。 最後，想对原po LongTim大说几句话。 我看到您的立意良善，以及对这个社会推己及人的关怀。 就我的实务经验，最穷苦的一群人，很难「主动」出现在你面前， 因为即便是免费的，但当连获取「有这项情报」的管道都没有， 他们要怎麽办呢？ 故许多人投身偏乡义务教育，就是希望能尽力弭平这种资讯落差。 过去我总认为，一个社会要追求着越与顶尖； 但这几年下来，我认为一个社会的成熟与否， 是看最底层的人民过着什麽样的生活。 褪掉那些身外之物，我跟那些孩子真的没差多少， 立场互换，我也不希望来帮助自己的人一付高高在上、指导者的样子。 有时候会看到有人说： 「穷人的视野比较窄、目光短浅， 　经常拿到钱就去买吃的或是物质享受掉。」 我以前也有这样的困惑， 但依Erikson的社会心理发展理论， 人出生後的第一个挑战是「信任」。 当一个人从根本上就不相信这个社会与世界， 他为什麽要相信「好好念书」、「延迟满足」的重要性？ 对受伤的孩子而言，愿意再次「信任」社会与这个世界， 我想是最开始、也最困难的一步。 *注1 Maslow的需求层次理论来自对大学生研究， 但针对社会前1%菁英阶级的研究是否能有普世代表性？ 一直饱受批评与争议。 -- 小元谘商研修中 学习倾听。倾听你的存在，在现在、过去，与未来。 http://orcakw.pixnet.net/blog --

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