感谢版友的支持,因此"外文所出路"续集诞生了!上一篇讨论到文学与语言,这次我门来 探讨外语系学生投考华语所的可能,与华语老师未来的出路.外文系的优势是英语能力比 中文系好,较能跟外国学生做教学上的沟通.因此只要加强国文知识,并修习华语教育课程, 外文系学生还是能做的跟中文系一样好.板上讨论过的华语文教学(以下简称华教)的文章 其实很多,我这边做个重点归纳好了. 不管是中文系或是外文系,都得面临一个共同的问题:华教在台湾的前景不太看好, 主因是目前学中文的主流在中国大陆! 同样让数据来说话好了!(注1)04年来台湾学中文的学生有多少呢?答案是七千多人.那麽 有多少人去中国学中文呢?答案是:11万人! 这边要注意的是:在台湾的七千名学生中,不少是因为父母长期在台湾工作,并非专程 来台学中文.也有不少是外籍生是为了挂学籍延长居留时间,去儿童美语补习班捞钱的. 因此这个数字应该还要打个折扣!乐观估计大约是四千人左右! 另一方面中国大陆很早就发展了专门的华教课程,连华教老师培育系统也很完整,而 对岸研究华教的学术文章更是一堆!此外对岸发展了「汉语水平考试」(HSK,注2),超过 七十万的考生应考.说真的看过对岸的华教发展之後,回头再看孤立奋战的师大与国语日报 ,就那感觉好像看完大联盟比赛之後去看中职比赛一样,落差十分大. 这样要跟老共竞争,其实是很吃亏的!想想中职的球队去大联盟打一个球季会能打到 世界大赛吗?没有国际地位的台湾老师要跟对岸抢华语市场,会赢吗? 除非放弃"注音符号"改教"汉语拼音",放弃正体字去教简体字,台湾老师才能生存!(注3) "弃通用改汉语,舍正取简",这不是做汉奸,而是环境所逼不得不顺应潮流!有人若说你是 汉奸,你就跟他说:那你去反攻大陆解救台湾同胞吧,这样繁体字才能发扬光大. 若是要爱台湾的话,你会问繁体字的可能出路在哪?目前剩下华侨市场!(注4)海外华侨 中文学校是可以考虑。这里要注意两点,第一是你经济能力要很好才能出国教书,第二是这 些学校每年以惊人的速度流失中. 另外一个就是东南亚市场!许多泰国越南等东南亚国家对台湾输出的劳力很多(外籍新娘 也不少),所以有学习国语的需求,因此在台湾开班授课教导外籍新娘及劳工,也是可行的. .海外市场的话,目前泰国跟我国有做这样的学术交流(注4),如果您愿意去东南亚国家发扬 台湾文化,这也是可以考虑. 还有一个可能是:走师资培育.许多台湾学生想去外国教中文,因此不管是大学或是补习 班只要有开设"华语文教学法"的课几乎都爆满,因此念华研所(注5)并修华语教育学程,去 开班授课倒是另一个市场.只是你教出来的学生可能会找不到工作,而造成另一波"流浪教师 潮".而台湾学生这波想当华语老师的热潮能持续到何时也是一个问号. 不然就是到欧美国家开设华语教学课程(教简体已经是必备的),这是外语系学生能赢过 中文系学生的地方,因为英语能力强,适应会比较快.另外对岸因为经济能力问题,能到欧美 等高物价国家长期居留的华教老师并不多,台湾学生在这方面相比有经济优势.不过这需要 念到硕博班,并且家庭经济许可情况下. 当潘朵拉打开众神的盒子,跑出一切灾难,还好盒子里还留下一项宝贝:希望!其实大家 不必太绝望,目前台湾华语教学的优势,还是有的.第一个就是教学品质!根据326期天下杂志 报导,法国学生曾到两岸比较过教学方法,台湾的老师比较生动活泼,大陆的老师则停留在 传统课本教学上.的确,亚洲学生普遍不会跟同学老师讨论(注7),因此传统中国老师也不太 会让学生互动跟合作学习.而外国学生透过讨论与互动的会学的比较好,因此台湾老师活泼 又互动的教学方式的确是比较适合欧美学生的. 前教育部次长范巽绿说的很好:「台湾一定要打质的竞争!」因此打造出的"台湾品牌"的 高素质华语教学课程,是未来台湾在国际竞争的主要武器. 这边我举两个国家的例子,证明台湾可以打质的竞争:分别是古巴与荷兰.美国不仅是 棒球更是世界第一强国,古巴只是人口不多的小岛国,多年来美国严重打压古巴经济发展, 但古巴还是能不畏艰难培养出许多顶尖的棒球好手,最後在国际赛屡屡痛扁老美,帮古巴乡 亲争了一口气. 荷兰跟台湾很像,面积差不多,人口也是2千多万,也没资源.刚脱离西班牙独立时也是 被严重经济封锁,无法到地中海贸易.但是荷兰人很争气,不但发展规模庞大的商船队到亚洲 建立殖民地(包括台湾),还成立世界第一所银行与股票交易所.现在许多知名国际性企业如 Philips,壳牌石油与荷兰银行等,也是荷兰人辉煌的成就.(注6) 因此,荷兰跟古巴能跟大国竞争,台湾也能做到.但不是跟对岸硬碰硬,而是智取.要比 质不比量,要比品牌不是比价格. 那要怎麽比?那就是教学品质之外的第二项优势.你知道外籍生选择来台湾的原因吗? 因为台湾平均的生活水准与治安程度都比对岸好上许多.所以第二项优势就是生活水准与 科技发展!未来世界的发展还是依靠网路与科技,因此电脑化教学与网路教学将是未来的 重点!这可以提升台湾老师的国际竞争力!怎麽提升呢?有兴趣的有志青年请赶快注意! 发展远距教学或华语E-Learning,这是一定要的,互动教学软体或网站,也是不可少的. (这些软体或网站都同时要有简繁体的转换介面). 目前对岸还没有精密的线上评量系统,因为HSK只有考题与解答,因此发展线上学习错误 分析或是网路学习策略的研究,倒是可以作重点发展(注意不要被老共拿去抄袭啊!)另外, 针对不同的母语人士量身订做一套网路教学法,也是一个重点(注9). 最後,我是建议:老师间的团队教学(Team-teaching):教专业中文(CSP)!这原理类似大学 的专业英文(ESP),例如说用全英文来上管理学,国际贸易概论等.也有电机系与英语系老师 合作(两位老师ㄧ起上课),开设一门专为高年级电机系学生打造的科技英文课程,透过学电 机知识来提升相关英文的能力,专业能力与语言能力都能提升.因为大陆都着重在基础中文 教学,程度高的学生若要进一步学专业中文,如"中国投资学"或"台湾科技与贸易"等课程, 势必要另外找老师.台湾的教育水准与师资素质都够,因此可以从这一点切入!若能结合台湾 老师的语言专业与外国老师的专业科目,这种实用的课程整合模式会受西方学校欢迎.因此, 利用教师合作来提升竞争力,开设专业中文课程,是可以考虑的选择. 总结来说,国内华语市场是有的,但仅限少数华语中心,或是在台工作或定居的东南亚籍 人士.前往海外教学可能要教导简体字,主要就是欧美国家与华侨中文学校.打"台湾品牌" 作质的竞争,利用网路科技,并推行整合不同学科的专业中文也是未来的方向之ㄧ.如此, 台湾的华语教学才有未来的展望,也祝福有志从事华教的青年都能够完成梦想. -- 参考资料: 注1: 天下杂志　第326期 全球中文热　台湾机会在哪里？ 注2: 汉语水平考试网页 http://www.hsk.org.cn/ 注3: 正体字就是繁体字,但繁体字的说法最早是老共用的.对岸使用的文字是一九五六年推行 「汉字简化方案」的「简化字」,「简体字」是台湾的说法. 注4: 据侨委会统计，04年海外的华侨中文学校有三千所，密切合作的一千八百所。 注5: 关於去泰国教中文,请参考这三篇文章: http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1306022104680 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1607051404154 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1205072114116(真的是"注四"啊) 注6: 有疑问可以写信请教高师大华研所的王萸芳老师,他是我看过最照顾学生的老师! 老师的信箱:[email protected] 老师的网页:http://140.127.40.80/goitc/teacher_show.aspx?id=97 注7: 大国崛起系列:荷兰 大陆中央电视台制作 注8: Park, G. (1997). Language learning strategies and English proficiency in Korean University students. Foreign Language Annals, 30(2), 211-221. Teng, Huei-Chun, (1997). An investigation of EFL listening strategies by Taiwanese college students, 第6届中华民国英语文教学国际研讨会论文集, pp. 509-520. 注9: 欧美文字是拼音文字,中文是表意文字,另外中文的声调也是欧美所没有的. 而日韩泰等亚洲国家的文化与语言也与中文相近,可利用此优势来教学. 注10: 中文系与外语系学生都能投身华语教学,透过团对研究合作来提升竞争力. --

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