最近一直看到很多种不同的想法，不同的声音，觉得心里有很多感触。 当然我也是六年级後段的老人了，虽然没有像公馆大学那般的光鲜亮丽 但是当老师是我国中开始就有的职志，一路走来我也很认真勤奋， 附中→师大→实习→考上公立高中老师→留停念师大研究所→目前回去高中复职教书。 由於整个环境不景气的关系，当老师现在是个人人挤破头的行业，年年有流浪教师； 但是，当我在念附中的时候，班上的同学，根本就不把师大看在眼里，把老师看在眼里啊。 那时成绩好的，每个人都想念公馆大学，想去国外念书、想将来在外商公司工作﹝一类组﹞ 每个人都有雄心壮志，人生蓝图是光彩辉煌的，很多同学会觉得， 老师是个限制他们梦想的行业，只有家里穷、没有选择的时候，才会屈就当老师。 没想到短短十年，这个大环境变成这样，一路走来，真的令我心生感叹。 现在在当老师的人，也许有一些是基於现实环境考量，但大多数我认识的同学， 是抱着付出回馈的理想，选择当老师的。 像我们这样的人，在当老师，也会遇到整个大环境不友善的态度，还有质疑。 很多时候我们不免会想，如果今天社会很景气，每个人动辄就七、八万以上的话 那就不会有人质疑我们选择当老师的动机了吧？ 怀抱着热忱在教书的老师们，其实并没有像外人所想的，那麽轻松的。 没课的时候要改作文、改周记，每过一个月要改改作业，桌上永远有堆不完的东西； 回到家之後还要备课，尤其是现在教科书改版，很多课文是以往没有选录的， 「台上三分钟，台下十年功」，要看作者的传记、相关报导、作品选读， 要让日益远离文字的学生们，能耐得住性子听你讲话，让他们能在日益功利的气氛当中 还是能领略文学之美。 诚如meltice版友在每一篇文章中提到的，你抹煞的，其实是很多老师对你的苦心。 的确，有很多东西，是在出了社会之後，不会接触到的。 也许我教过的学生当中，毕业之後，他们不会再踏进诚品书店，翻阅文学性的书籍。 但是换一个角度来想，如果上大学，他们要钻研的，是更专业的知识，不涉猎文学层次； 那麽在高中我所能做的，就是启发他们去查询资料的部份，多开启学生们心中的那一扇窗。 也许是我幸运，很多我教过的学生，毕了业之後，回来看我会跟我说： 「老师，我听了你的推荐，去看了张爱玲，我好喜欢她那股上海味的沧凉。」 「老师，我以前总觉得国文是很无趣的，听了你的课之後，开始能去翻阅新诗集。」 这里面有立志去当我的学妹的，有上了理工科系，仍旧能保持阅读的习惯的，有男有女。 每当听到这些话，往往使我回家後不由得潸然泪下，觉得我选择的是我一生的职志。 为了这个志愿我坚持了很多东西，也放弃了很多其他的选择，但我永不後悔。 当然我也遇过，因为大环境的不景气，而选择念教育的学弟妹，对教育毫无热忱。 我也知道有一些上了年纪的同事，是得过且过，被岁月消磨了他们的志气。 但是我觉得自己没有资格去评断别人的人生，毕竟这是每个人的选择， 我只能坚持我想要成为的样子，并持续朝那里迈进，诚恳踏实，如此而已。 有感而发，也许会与这个版的主旨有点偏离主题， 如果有的话，请版主告诉我，我会自D…:) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 125.226.138.129